資料圖片：7月21日，北京市海淀區八一中學學生代表白雪在新聞發布會上展示前韓國總統盧武鉉給她的關于開展北京奧運會奧林匹克教育的回信。當日，北京奧運會奧林匹克教育新聞發布會在北京奧運會主新聞中心舉行。 新華社記者張國俊攝
資料圖片：為北京加油 為奧運喝彩 8月3日，北京天安門廣場舉行文化藝術展演活動，表達中國人民祝福奧運、歡慶奧運、舞動奧運的喜悅心情，讓世界各地人民感受5000年文明古國的熱情好客。這是參加演出的中外演員為北京加油、為奧運喝彩。光明日報記者劉新武攝
資料圖片：5月9日，北京奧組委新聞中心舉行蒙古、藏、維吾爾、哈薩克、朝鮮5種少數民族文版《北京奧運會中學生讀本》和《北京奧運會小學生讀本》首發式暨向邊疆少數民族少年兒童贈書儀式。為支持北京奧運，民族出版社將向內蒙古自治區、西藏自治區、新疆維吾爾自治區等邊疆民族地區的100所中小學校贈送這兩種圖書1000冊。圖為少數民族中小學生開心拿到少數民族文版“北京奧運會中小學生讀本”。邢利宇 攝
????奧運期間，北京市組織48萬學生現場觀看奧運會比賽，近兩萬名“同心結”學校的師生到賽場為與其結對國家或地區的運動員加油助威。國際奧委會名譽主席薩馬蘭奇曾經說：“體育與文化、教育相結合，是奧林匹克的精髓。”正如薩翁所愿，奧林匹克教育已經在中國扎根。
????將奧運內容融入中小學課程
????“劉翔因傷退出比賽，令人遺憾。但我們應該保持寬容的心態，為他的勇氣而加油！”8月18日，北京市望京實驗學校五年級（1）班羅雪瑤在自己的記錄本上記下“奧運最遺憾的事”。
????奧運會開幕以來，除了現場觀賽，羅雪瑤一直在收看奧運會現場直播，這不僅是因為她喜愛運動，還在于這是一項暑假作業。據了解，望京實驗學校今年暑假布置的實踐作業，學生人手一冊《我心中的奧運記錄本》：每個學生都要把自己認為最精彩的一場比賽記錄下來；介紹一位為國爭光、勇奪金牌的奧運健兒；并自己評選“心目中的奧運之最”。“這是我們進行奧林匹克教育的一種方式，讓孩子們在觀看奧運的過程中，既感受奧運的拼搏精神，也歷練自己的品格。”老師牛莉說。
????與望京實驗學校一樣，許多學校在教學中廣泛開展奧林匹克教育，為青少年學生提供參與奧運、體驗奧運的廣闊平臺。崇文區廣渠門中學開設了“自助餐式體育選修課”，將奧運項目和中華傳統體育融入學校的日常體育課程中，使同學們在參與體育鍛煉的過程中感受奧林匹克精神。經過呼家樓中心小學師生們的共同努力，第一套以奧運五環的顏色為色調，以奧林匹克知識、奧運歷史、奧運項目、奧林匹克精神四板塊作為四個花色的主題撲克牌2006年4月問世，并向國家知識產權局申請了專利。這套撲克牌已被國際奧林匹克委員會收藏。
????北京體育大學管理學院副院長孫葆麗說：“奧運會只有16天，但我們不能僅僅停留在舉辦一屆高水平的奧運會上，更重要的是奧運會后如何把這筆巨大的精神財富留給青少年，并轉移到社會的其他領域中去。”
????首創“奧林匹克教育示范學校”
????2005年底，醒目的紅字金匾“北京2008奧林匹克教育示范學校”掛上北京市20所中小學的校門。在奧林匹克歷史上，用“奧林匹克”為一所中小學校命名，從未有過。如今，全國共有556所學校成為由北京奧組委、教育部和省級人民政府聯合命名的“示范校”。
????從命名之日起發展至今天，各個示范校以其突出的成績成為廣大中小學開展奧林匹克教育的典型，同時這些學校發揮著示范作用，將奧林匹克教育帶到周邊學校和社區，帶到偏遠山區，帶到京外學校。
????“奧林匹克教育示范學校遍布全國各地，這些不同類型、不同地區的示范學校作為骨干，輻射全國40多萬所中小學校。”教育部基礎教育司副司長高洪表示，奧林匹克教育已經通過國家教育行政部門實施，納入了教育發展的體系，尤其是與學校課程建設相結合，奧林匹克教育不會因為奧運會的結束而中止。
????國際奧組委人士認為，“奧林匹克教育示范學校”是北京奧運會的首創，為國際奧林匹克運動史增添了一種新的教育模式，它將是北京奧運會為國際奧林匹克運動史做出的獨特貢獻。
????“中國在4億青少年中普及奧林匹克知識，這個數字是誘人的，這體現了奧林匹克精神的真諦，這證明我們在莫斯科的選擇是正確的。”這是國際奧委會主席羅格對中國奧林匹克教育活動的高度評價。 （倪光輝 劉子祎）
