專家解讀

    不會沉溺于游戲，電子書包裝啥最重要

    “電子書包是一個封閉的系統(tǒng)，擔心學生沉溺于游戲中倒不必要，而且，有專家在深圳經(jīng)過長達5年的調(diào)查證明，使用電子書包的學生，視力和不使用電子書包的學生無明顯差異。”采訪中，島城一名教育界人士表示，其實，家長們擔心的問題并不是問題，最關鍵的問題是，電子書包里裝的是什么，也就是內(nèi)容是啥。

    據(jù)了解，目前各地推行電子書

包試點，在內(nèi)容建設、軟硬件的配備上，并無統(tǒng)一的標準。各校使用的信息終端載體，有的是ipad，有的是專業(yè)廠商生產(chǎn)的類似“上網(wǎng)本”的便攜式電腦，即使在同一個城市，使用的終端設備也不統(tǒng)一。“電子書包本身沒問題，數(shù)字化教育是大趨勢，但是如何保證電子書包里的內(nèi)容真正適合學生，這是最重要的。”這位教育界人士認為，電子書包的推行，不在于快，而是要扎扎實實，搞明白了再推。

    市南區(qū)的一項調(diào)查顯示，市南區(qū)家庭擁有計算機的學生比例為92.27%，家庭能夠訪問互聯(lián)網(wǎng)的學生比例為84.91%，經(jīng)常在家上網(wǎng)進行網(wǎng)絡學習的學生比例為46.8%，而經(jīng)常在家上網(wǎng)訪問學校或區(qū)內(nèi)教育網(wǎng)站的學生比例僅為37.94%。

    在面向部分中小學生的取樣調(diào)查中，認為“網(wǎng)絡或?qū)W習網(wǎng)站上的資料對自己的學習有幫助”的占77.83%，而因為“網(wǎng)上資源和學習進度不同步；網(wǎng)絡資源書面知識較多，有針對性的視頻資源少；資源太雜，無法快速找到自己想要的材料”等因素而影響自己對網(wǎng)絡資源使用的學生比例分別為39.46%、40%和63.78%。這些數(shù)據(jù)都說明，學生們可以從網(wǎng)上獲取哪些有用的內(nèi)容，更加重要。（記者 劉雪蓮）