專家解讀

    不會沉溺于游戲，電子書包裝啥最重要

    “電子書包是一個封閉的系統，擔心學生沉溺于游戲中倒不必要，而且，有專家在深圳經過長達5年的調查證明，使用電子書包的學生，視力和不使用電子書包的學生無明顯差異。”采訪中，島城一名教育界人士表示，其實，家長們擔心的問題并不是問題，最關鍵的問題是，電子書包里裝的是什么，也就是內容是啥。

    據了解，目前各地推行電子書

包試點，在內容建設、軟硬件的配備上，并無統一的標準。各校使用的信息終端載體，有的是ipad，有的是專業廠商生產的類似“上網本”的便攜式電腦，即使在同一個城市，使用的終端設備也不統一。“電子書包本身沒問題，數字化教育是大趨勢，但是如何保證電子書包里的內容真正適合學生，這是最重要的。”這位教育界人士認為，電子書包的推行，不在于快，而是要扎扎實實，搞明白了再推。

    市南區的一項調查顯示，市南區家庭擁有計算機的學生比例為92.27%，家庭能夠訪問互聯網的學生比例為84.91%，經常在家上網進行網絡學習的學生比例為46.8%，而經常在家上網訪問學校或區內教育網站的學生比例僅為37.94%。

    在面向部分中小學生的取樣調查中，認為“網絡或學習網站上的資料對自己的學習有幫助”的占77.83%，而因為“網上資源和學習進度不同步；網絡資源書面知識較多，有針對性的視頻資源少；資源太雜，無法快速找到自己想要的材料”等因素而影響自己對網絡資源使用的學生比例分別為39.46%、40%和63.78%。這些數據都說明，學生們可以從網上獲取哪些有用的內容，更加重要。（記者 劉雪蓮）