隨著中考成績(jī)發(fā)布，這個(gè)暑假也過(guò)去三分之一。都說(shuō)“不怕同學(xué)是學(xué)霸，就怕學(xué)霸放暑假”，作為“初升高”的同學(xué)，該如何利用假期彎道超車呢？面對(duì)生活學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，以及課程內(nèi)容的提升，“初升高”的同學(xué)可能剛?cè)雽W(xué)會(huì)產(chǎn)生或多或少的迷茫，甚至出現(xiàn)成績(jī)下滑。而有些同學(xué)直到升入高二時(shí)，才明白怎么去提升成績(jī)，找到適合自己的節(jié)奏，但此時(shí)已經(jīng)晚了一年。中考結(jié)束后的暑假，正是初升高的“黃金過(guò)渡期”，一旦好好利用起來(lái)，就可以站在更高的起點(diǎn)，信心滿滿地在高中三年揚(yáng)帆起航。

學(xué)生們信心滿滿地迎接新學(xué)期。資料圖片

學(xué)科上巧學(xué)方法

作為“過(guò)來(lái)人”，島城多位高一高二學(xué)子為新高一師弟師妹提供了假期培養(yǎng)大三科的學(xué)習(xí)好方法。

語(yǔ)文 多看書做“書蟲”

“多聽新聞，多積累新聞標(biāo)題；文史不分家，多積累哲思名句；提高表達(dá)能力，豐富自己的人生閱歷。”青島十七中高二學(xué)子方晨介紹，語(yǔ)文這一學(xué)科重在日常積累，新高一前的暑假，多把自己每天聽到的、看到的、感受到的，用語(yǔ)言或文字流暢、生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)。此外，多讀書多“充電”，將摘抄、打印或粘貼好的語(yǔ)句文段整理成精美豐富的素材本，以備開學(xué)作文使用。

進(jìn)入高中后，就得提前為高考打基礎(chǔ)。方晨建議每天堅(jiān)持寫一篇鋼筆字，一筆一畫認(rèn)真練習(xí)，力求整齊、干凈、美觀、漂亮、大氣，整理成習(xí)字本，是提高高考勝算的先決條件。高考必備的古文中，初中課本涉及的內(nèi)容占絕大多數(shù)，所以閑暇時(shí)間可以將初中所有要求背誦的基本篇目加強(qiáng)背誦，為高中古文理解打好基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué) 多思考學(xué)“活”知識(shí)

“高中數(shù)學(xué)在運(yùn)算速度、準(zhǔn)確度、精細(xì)度方面的要求都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中，這也是高考重點(diǎn)考查的一種能力，所以需要通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，不斷提升運(yùn)算能力。”青島二中高一學(xué)子劉子諾表示，高中學(xué)習(xí)中的常用知識(shí)，如分解因式、二次函數(shù)、一元二次方程、平面幾何等，都力求在數(shù)學(xué)知識(shí)與方法上將初中和高中進(jìn)行銜接，同學(xué)們要自主學(xué)習(xí)和思考，多做相關(guān)練習(xí)題，打好基礎(chǔ)，讓你贏在高中的起點(diǎn)。

“思路和方法是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的靈魂，新生們不妨多關(guān)注對(duì)數(shù)學(xué)思路方法的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。如果在這方面占得先機(jī)，那么從一開始你就走在了前面。”劉子諾表示，認(rèn)真閱讀高一數(shù)學(xué)課本，把高一課本的重難點(diǎn)知識(shí)提前整理歸納。再?gòu)恼w上把握教材內(nèi)容，完成課后練習(xí)，爭(zhēng)取帶著疑問入校，激發(fā)入校后的求知欲，盡快地讓數(shù)學(xué)成為自己的“知心朋友”，提高對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，這個(gè)很關(guān)鍵。劉子諾表示：“初高中學(xué)習(xí)方式最大的區(qū)別在于自主學(xué)習(xí)的能力，提前適應(yīng)自主學(xué)習(xí)能夠更快地適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活。”

英語(yǔ) 暑假?gòu)?fù)習(xí)偏重閱讀

“假期是一個(gè)自我提高的大好機(jī)會(huì)，要養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)言的好習(xí)慣。”青島實(shí)驗(yàn)高中英語(yǔ)老師孫艷清表示，可以提前翻閱一些簡(jiǎn)單的高中練習(xí)題，對(duì)高中試題題型有所了解，做好初高中知識(shí)的銜接與過(guò)渡。

對(duì)初中知識(shí)以專題的形式總結(jié)復(fù)習(xí)，確保初中單詞熟練掌握，溫故而知新。養(yǎng)成早起朗讀的習(xí)慣，出聲并大聲地朗讀，做到自我欣賞與自我陶醉。同時(shí)，還可以養(yǎng)成聽英語(yǔ)廣播或英文歌曲的習(xí)慣，塑造良好的語(yǔ)言環(huán)境，以便盡快適應(yīng)高中英語(yǔ)授課模式。

學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸培養(yǎng)用英語(yǔ)思考的習(xí)慣，如：堅(jiān)持寫英語(yǔ)日記，用英文與朋友交談等。每天練一篇英語(yǔ)書法，一手漂亮的書法也是高考作文得分的“法寶”。

適應(yīng)期提早規(guī)劃

良好的開端是成功的一半。作為一名“新高一”，該如何規(guī)劃才能開好高中生活這個(gè)“頭”？

“與初中相比，高中學(xué)習(xí)有很多的不同之處，比如知識(shí)的深度、廣度、靈活度都有所提升，還有老師的教學(xué)方式也有一定的變化。也正因?yàn)楦咧袑W(xué)習(xí)的難度有所提升，所以在這個(gè)暑假，提前做一些準(zhǔn)備，以便于自己在進(jìn)入高中后能快速適應(yīng)。”青島市實(shí)驗(yàn)初中初三學(xué)生王嘉琳表示，從多方面提前了解自己將要入學(xué)的高中，有條件的話，可以到新學(xué)校走走看看，熟悉學(xué)校的環(huán)境，走訪高年級(jí)的同學(xué)，咨詢新學(xué)校在學(xué)習(xí)生活各方面的情況，為自己進(jìn)入新學(xué)校做好充分的準(zhǔn)備。

“高中采用的學(xué)習(xí)方法和初中其實(shí)是有些區(qū)別的，為了能夠在高中的學(xué)習(xí)更加順利，不僅要在思想上做好準(zhǔn)備，還要在學(xué)習(xí)方法、思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣上快速切換到高中模式。這一過(guò)程，需要不斷強(qiáng)化提前規(guī)劃的理念。比如，高一上學(xué)期是初中走入高中的過(guò)渡期，高一下學(xué)期是適應(yīng)后的養(yǎng)成期，而高二上學(xué)期是定位發(fā)展期，高二下學(xué)期則成為穩(wěn)步發(fā)展期。一旦到了高三上學(xué)期，就是扎實(shí)復(fù)習(xí)期，高三下學(xué)期只能是加速?zèng)_刺期。在每一個(gè)階段都要給自己立一個(gè)目標(biāo)去努力。”隨著中考成績(jī)發(fā)布，王嘉琳也如愿被錄取到理想的高中，她向師哥師姐提前借閱了高中課本，“初高中知識(shí)容量不同、難度變化也很大，在教學(xué)方法上和學(xué)習(xí)方法上肯定都有所不同。”王嘉琳建議和她一樣的準(zhǔn)高一新生們，不妨提前做一些準(zhǔn)備工作，以縮短升入高中后的適應(yīng)期。主動(dòng)培養(yǎng)自己的自學(xué)習(xí)慣，提前適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)，還要利用假期把初中知識(shí)重新鞏固，再次整理，為高中學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

假期里學(xué)玩兼顧

什么是“反思”？從字面意義來(lái)理解，就是將自己經(jīng)歷過(guò)的事情，在空閑下來(lái)的時(shí)候，反過(guò)來(lái)再看看，能否給自己帶來(lái)什么啟示。養(yǎng)成反思習(xí)慣的學(xué)生，能夠更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而在高中學(xué)習(xí)中找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法。

“作為一名準(zhǔn)高中生，可以回顧一下，自己在初中三年成績(jī)方面的變化，以及影響成績(jī)的因素；在過(guò)去的三年里，自己結(jié)識(shí)了什么樣的朋友，又對(duì)自己產(chǎn)生了怎樣的影響等。”王嘉琳表示，自己通過(guò)回顧細(xì)節(jié)的方式，找到成績(jī)起落的原因，學(xué)會(huì)怎樣在校園生活中，交到有助于自己提升的朋友。而這一反思的過(guò)程，都將成為自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為接下來(lái)的高中生活提供參考。

除了反思之外，當(dāng)從初中生變成高中生之后，大家還需養(yǎng)成做計(jì)劃的習(xí)慣。因?yàn)閮蓚€(gè)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容不同，部分學(xué)生能夠意識(shí)到高中的學(xué)習(xí)將會(huì)迎來(lái)更多的壓力和挑戰(zhàn)。具備高瞻遠(yuǎn)矚的眼光和提早規(guī)劃的能力，能幫助學(xué)生更好地面對(duì)學(xué)習(xí)上的壓力。因?yàn)槭罴俳Y(jié)束之后，許多同學(xué)都會(huì)以高中生的身份迎來(lái)全新的學(xué)習(xí)生活。如果在此之前，大家能夠做好適應(yīng)的準(zhǔn)備，那么在新的環(huán)境中，將會(huì)減少一些迷茫，多一分自信，全力應(yīng)對(duì)高中的學(xué)習(xí)。

對(duì)“新高一”而言，接下來(lái)的三年，大家將會(huì)為了高考而努力，將來(lái)要考什么樣的大學(xué)，應(yīng)該怎么努力，在這個(gè)暑假中不妨多做一些長(zhǎng)遠(yuǎn)的思考，以及合理的小規(guī)劃，助力自己站在更高的起點(diǎn)上，開啟高中三年的生活。

“作為一名初中畢業(yè)生，我們?nèi)狈σ欢í?dú)立思考的能力，也缺少足夠的自制力。”青島二十六中初三畢業(yè)生陳泉表示，當(dāng)緊張而忙碌的考試結(jié)束后，他暫時(shí)不用為學(xué)習(xí)費(fèi)心，可能會(huì)出現(xiàn)瘋狂玩樂的情況，但玩樂之余他還利用暑假查漏補(bǔ)缺，提升自己，合理安排時(shí)間，做到娛樂學(xué)習(xí)兩不誤，以從容的學(xué)習(xí)狀態(tài)銜接高中緊張的學(xué)習(xí)生活。

一旦整個(gè)暑假把握得當(dāng)，即便之前你的成績(jī)不夠理想，也有趕超的機(jī)會(huì)。當(dāng)你成功逆襲時(shí)便會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你與學(xué)霸之間的距離，只是差一個(gè)暑假而已。（觀海新聞／青島早報(bào)記者 鐘尚蕾）