青島經濟職業學校是青島市教育局屬公辦中等職業學校、國家級重點職業學校、山東省規范化學校、省首批健康示范校園、市文明標兵單位、青島市首批文明校園。學校把培養有尊嚴的掌握一技之長的職業人和綜合素質高的幸福的社會人作為培養目標，近年來大力實施產教融合、校企合作人才培養模式、學分制教學管理模式、理實一體化教學模式和三縱四橫五評的立體德育模式，立足學生綜合職業能力的培養，深化教育教學改革創新，實現了“出口暢、進口旺、中間提質量”良性循環，促進了學生健康成長和學校的快速發展。

特色專業，學歷齊全——大學圓夢不遙遠

學校開設珠寶和醫藥兩個特色專業群和國際商務、計算機應用兩個優質專業，其中珠寶專業群設置珠寶玉石鑒定營銷、首飾設計制作兩個專業方向，醫藥專業群設置藥劑、制藥技術、中藥、視力矯正技術等專業。其中珠寶玉石加工與營銷專業被評為“山東省品牌專業”、“青島市骨干專業”、“雙高名牌專業”，藥劑專業被評為“青島市骨干專業”，特色專業任您選。

學歷有“3＋4”本科，普職融通，三二連讀大專，五年貫通培養大專，三年制中職。3＋4本科產品設計專業與青島農業大學聯辦（校址位于城陽區中心），普職融通實驗班與青島二中聯辦，工藝美術品設計、國際貿易實務、計算機應用技術三個專業的三二連讀大專與青島酒店管理技術學院聯辦，藥品生產技術三二連讀是與山東藥品食品職業學院聯辦，藥品生產技術五年貫通培養大專與青島職業技術學院聯辦，春季高考升學率100％，不同層次的學歷由您挑，大學圓夢不遙遠。

大師擔綱，名師齊聚——一流師資鑄造名校

雄厚的師資力量是青島經濟職校辦學的一大亮點。學校師資中有三名山東省特級教師、兩名在正高級講師、兩名市級勞模、32名齊魯名師、青島職教名師、省市教學能手、學科帶頭人等。學校還充分利用企業、行業和學校的教育資源，成立了8個大師名師工作室：“藥劑專業名師工作室”由國風藥業桂邡鈞副總經理擔綱首席指導；“國際商務專業名師工作室”由海豐報關公司劉紅梅副總經理擔綱首席指導；“周春龍玉雕大師工作室”由著名海派玉雕大師周春龍擔綱指導；珠寶專業“林斌工作室”、“孫赟杰工作室”；計算機專業“劉瑞濤工作室”；班主任“李欣名師工作室”；語文“盧齊工作室”，這些大師名師工作室領銜組建團隊，開展研究，開展內部培訓，為學校的教育教學提供了充足的動力。

校企合作，集團辦學——優勢資源優質教育

近年，青島經濟職業學校先后牽頭成立了“山東省職業教育藥科專業聯盟”、“青島珠寶業職業教育集團”，集聚優勢教育資源，為學生提供了學習鍛煉的機會。

幾年來，學校大力推行校企合作、理實一體的培養模式，實現專業設置與產業需求、課程內容與職業標準、教學過程與生產過程的對接，使學生學以致用，為企業培養了大批適合崗位需求的高技能人才。與碧琳達珠寶、醫保城集團、益青生物科技、圣愛眼科醫院共建產學研基地，與青島吉母皮亞珠寶公司共建青島市職業教育生產性公共實訓基地，建立懿姿珠寶與流行首飾研創中心和寶島眼鏡眼視光專業學生創業基地。國土資源部珠寶首飾職業技能鑒定中心青島鑒定站落戶青島經濟職業學校，另外，學校按照國家標準建立校內藥劑專業GMP固體制劑實訓車間，學生不出校門就能練習技能。

訂單培養，現代學徒——產教融合育技能高手

近年，學校與近百家企業建立了校企合作關系，與57家企業簽署了校企一體化育人協議，與36家知名企業聯辦46個企業冠名班實施訂單式培養和現代學徒制試點，現代學徒制試點成果被《中國教育報》整版報道推廣。2017年學校榮獲第五屆全國教育改革創新杰出校長獎，山東省僅我校獲此殊榮。

實行訂單式培養，學校牽頭校企雙方制定集團成員企業的核心工作崗位、崗位標準、生產流程輪訓內容，確保學徒模塊與企業崗位相同、學徒內容與崗位標準相同、學徒過程與生產流程相同，使學生未出校門就成了相應企業的準員工。以此來解決中小企業高技術技能人才需求迫切與無力單獨開展現代學徒制人才培養的矛盾，打通和拓寬高素質技術技能人才培養和成長通道；切實提高職業教育質量和人才培養質量，助力動能轉換，服務經濟社會發展。

理實一體，強化技能——為行業培養緊缺人才

學校的珠寶專業是省品牌專業、市骨干專業、雙高名牌專業，建有國內一流的珠寶鑒定室、設計與工藝技能室、首飾工藝實驗室、玉雕大師工作室、產學研基地、寶玉石博物館。藥劑專業是是市骨干專業，建有校內GMP固體制劑仿真實訓車間、模擬藥房、藥品質量檢測、中藥調劑、炮制室等實驗室。每個專業都建設了齊全先進的實驗、實訓室或仿真車間，珠寶、藥劑、制藥技術、中藥、視力矯正技術等專業或實施引企入校建設了產學研基地，校企合作、產教融合，培養了一批又一批珠寶、醫藥、計算機、商務等行業的緊缺人才。

與時俱進，立體育人——“三縱四橫五評”德育體系

為配合學校“集團辦學、產教融合、校企合作、理實一體、現代學徒”的辦學特色，使學生在人文素質和職業素養方面更好的與企業、社會要求無縫對接，青島經濟職業學校在外出考察學習、走訪聯辦企業的基礎上，多方調研論證，建立了“三縱四橫五評”立體式德育管理體系。

“三縱”是前提，科學規劃中職三年不同階段的培養目標。“四橫”是措施，家校合作、部門合作、校企合作、社會熔鑄，多渠道融合教育力量。“五評”是展臺，以多元發展為原則評價學生。通過三年的培養，讓學生的人文素質和職業素養方面有一個質的飛躍。

近年來，青島經濟職業學校不斷深化校企合作、產教融合，實施理實一體、現代學徒制的特色辦學模式，傾力打造優質特色專業群，構建了一座人才成長的立交橋，為學生的發展和“大國工匠”的夢想的實現奠定了堅實的基礎。