????李滄區實施“多彩教育、多元評價,促進師生和學校多維發展”舉措以來,全區42所中小學開設攀巖、射箭等學校課程200余門,為學生構建了開放、可選擇的自主發展的課程體系,多彩教育、多元評價,大大激發了學生的學習積極性,增強了學生自信和學習效果。日前,市教育局在該區舉行了全市教育現場觀摩會,推廣該區的經驗。
????針對區情、學情,李滄區架構起以責任教育、生存教育、科技、體育、藝術素養、國際理解等為主要內容的區域課程體系。2013年與中能俱樂部合作,李滄區在全市率先普及校園足球活動,設立專項資金,推動學校體育藝術特色項目的發展;2014年暑假在全省率先開設中小學生免費游泳課程;跨學科實施課程開發,利用漫畫的形式研發安全教育課程,深受學生的喜愛;李滄音體美教師團隊集體研發的老游戲課程,使校園成為孩子們盡情游戲的樂園。2015年李滄區按照不同學段的認知水平,制定下發了生存教育課程指導意見,全面開展校內、家庭和戶外的生存實踐;圍繞對自己負責、對他人負責、對社會負責、對國家負責四個方面,編撰印刷了責任教育課程,作為社會主義核心價值觀教育的切入點,區域課程成為校本課程的共享資源。
????李滄區還從學生的成長需求出發,架構校本課程體系,拓展學生學習實踐空間。新市民子女比例高達93%的青島湘潭路小學開設了多種素質教育課程供學生們自由選擇,書法、國畫、陶藝、茶藝、科技、合唱、輪滑、足球等豐富多彩的課程,學生均可在學校免費學習。每個周末,學校還會組織不同主題的親子活動,讓家長和孩子一起共體驗、同成長。青島永寧路小學創建了以提升學生“科學、藝術、文學、語言、體育”五大素養為主題的35門課程,學生根據自己的興趣自主選課。學校還開發了多彩課程信息化管理系統,對學生每學期自主選課、上課點名、課程評價、學生發展跟蹤等環節進行規范管理。
????與多彩課程同步,李滄區還致力于多元評價,注重學生的發展,注重學生個體差異,注重形成性評價和過程性評價,主要圍繞學生品德發展水平、學業發展水平、身心發展水平、藝術素養水平等反映學生發展水平的指標,以及課程規劃與實施、學業負擔狀況、教師教學方式、師生關系、家庭教育等與學生成長密切相關的指標,同時包括具有區域特點的責任感、生存能力等方面,構建中小學教育質量綜合評價體系。各中小學轉換單純以學業評價學生為主的方式,建立起各具學校特色的以品德、健康、藝術素養等綜合素質為主的多元評價體系,極大調動了學生學習的熱情。