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近八成家長關注虐童事件 支持入刑從重處罰

來源:法制晚報-- 2012-11-01 17:04:26 字號:TT

  記者調查幼兒園100位家長 九成認為虐童行為應受刑罰

  10位法學專家參與問卷調查 認為虐童如入刑可最長5年

  山西、浙江幼兒園教師虐待孩子事件尚未平息,10月29日,山東東營再曝幼兒園教師針扎幼童事件,當事幼師已經被行政拘留。虐童事件一時成了人們普遍關注的問題。

  記者在本市選取了4家幼兒園,針對幼兒教師虐童問題,對100位家長進行了調查。100位家長,全

部認為虐童行為應該入刑,近五成家長表示,刑期應在半年以上。

  同時,記者采訪的10位法學界專家中,9人表示對虐童行為零容忍,6人認為虐童行為應該入刑,刑期最長不超5年。

  調查說明

  樣本:調查記者隨機走訪了四個幼兒園,調查了100位在幼兒園接送孩子的家長。其中男童家長53位,女童家長47位。

  方式:問卷調查時間:10月29日

  家長調查

  近八成家長關注虐童事件

  對于近期山西、浙江等地連續發生的幼兒園虐童事件,有75%的家長表示了解并且非常關注。

  家長們紛紛對此行為表示譴責,稱這一事件已經成為家長接孩子時的熱議話題。

  25%的家長表示不清楚此事。這些家長中,以爺爺奶奶(姥姥姥爺)老年人居多。聽說有幼兒園的孩子受到虐待,老人們非常憤怒,直言這樣的人不配為人師表,應該受到法律嚴懲。

  園內生活家長了解不容易

  對于孩子在幼兒園的生活問題,三成家長表示很關心,但也有一些家長表示并沒有特別關注。

  當被問到是否清楚地了解孩子在幼兒園的生活時,三成家長稱,是從孩子口中了解幼兒園的情況的,而超三成的家長表示,他們從沒主動地了解過孩子在幼兒園的生活情況,有時候接孩子聽別的家長念叨幾句。

  采訪中,記者發現,無論是通過孩子還是通過老師了解幼兒園的情況,女孩家長更勝一籌。不少女童家長表示,一些相關新聞報道,讓家長更難安心,只能多問問孩子、教師,力求了解孩子,不讓孩子受到傷害。

  孩子厭倦入園兩成家長不理會

  在調查孩子是否曾經對幼兒園產生厭倦情緒的時候,有58%的孩子家長表示孩子曾經厭倦上幼兒園,其中女孩達53.45%,男孩這一比例為46.55%。

  面對不愿上幼兒園的孩子,有41位家長首先想到和老師溝通。

  37位家長會向孩子詢問厭倦入園的原因,“既然問題出在孩子身上,當然要從孩子著手來解決”。

  也有21位家長表示,他們會正常接送孩子上幼兒園。有的家長表示,孩子有時會鬧著不去,但無外乎不想起床,不想被老師管教,堅持送也就沒事了。

  但也有家長表示,孩子曾經不愿上幼兒園,自己因工作忙未理會,后來才知道孩子長期在班里受人欺負,而老師并未有效阻止,從而給孩子帶來傷害。

  老師動手百分之百算虐待

  在問到什么樣的行為算虐待時,100位家長無一例外認為,對孩子動手百分之百算虐待。值得一提的是,47位受訪家長對虐童行為“零容忍”,認為無端辱罵或嘲笑孩子、拿孩子取樂也算虐待。

  在實際采訪中,很多家長不相信老師會對孩子動粗,但他們對孩子可能在精神上受到的打擊格外關注。對于體罰,雖然大部分家長傾向于此行為為虐童,但也有一些家長表示如果為了孩子好,在不傷害孩子的情況下可以接受。

  近九成家長支持虐童入刑

  100位家長中,有88位認為虐童行為應該入刑。其中45位家長表示應從重判罰。

  對于山西太原虐童事件中,當事教師被判拘留15天的案件,三分之二家長認為處罰明顯過輕。

  在刑期問題中,近五成家長認為,應判半年以上有期徒刑。

  專家觀點

  針對虐童行為能否入刑,本報記者結合家長觀點對10位法學專家進行了問卷調查。

  受訪專家(按拼音排序)●中國政法大學刑事訴訟法教授、刑事司法學院學術委員會主席洪道德●中國人民大學法學院教授劉俊海

  ●中國政法大學刑事司法學院副教授劉麗娜

  ●中國政法大學刑事司法學院教授皮藝軍

  ●中國政法大學刑事司法學院院長曲新久

  ●中國政法大學刑事司法學院副教授鄔明安

  ●首都師范大學政法學院副教授席小華

  ●中國政法大學刑事司法學院副教授徐秀萍

  ●著名刑事訴訟律師、北京煒衡律師事務所律師許蘭亭

  ●中國犯罪學研究會常務理事張起淮

  六位專家認為虐童行為該入刑

  對于幼兒園教師虐童事件,10位專家均表示有所了解。對于是否應將惡性虐童案入刑時,6位專家明確支持,2位表示反對,另外2位專家認為應當慎重行事,因為目前缺乏有效、大量的調研,急于將惡性虐童納為犯罪行為,未免太過草率。

  九位專家對虐童行為零容忍

  對于什么行為算虐童,記者采訪專家時,也分別提出了和家長相同的選項,分別是“無端辱罵或嘲笑孩子”、“罰站等輕度體罰”、“以取樂等目的強迫孩子進行其他活動”、“直接對孩子動手并造成身體傷害”。

  10位專家中,9位認為這些全部屬于虐童行為,采取“零容忍”態度。只有1位專家認為,只有對孩子動手才可以納入虐童行為的范疇。

  中國政法大學洪道德教授指出,虐童行為不止如此,不給孩子吃飯,不讓孩子睡覺也構成虐童行為。

  中國人民大學法學院教授劉俊海認為,巨額精神賠償是制裁虐童行為的有效手段。雖然虐待兒童應當嚴格追究法律責任,但他并不贊同將虐待兒童行為入刑,“不能動不動就采用刑事手段來解決現實生活中的糾紛”。

  劉俊海表示,根據《侵權責任法》,虐待、侮辱兒童,屬于嚴重侵犯兒童人格權利和尊嚴的行為,會給兒童造成嚴重的心理創傷和陰影。如果讓侵權方承擔嚴重的民事法律后果,賠償巨額精神損害賠償金,應該能起到警示的作用。

  大眾缺乏意識成為監管難點

  如果對虐童行為進行判罰,其監管、操作上的難點在哪里?

  對于這個開放性的問題,專家們各抒己見。2位專家認為,和其他犯罪一樣,沒什么所謂的難點。

  4位專家則認為,目前社會上及家長間并沒有這樣的一種保護意識,更別提孩子們了。一旦這種惡性事件發生,如果家長不夠細心,可能難以發現孩子受到虐待。

  中國政法大學皮藝軍教授說,現在還沒有形成全面保護兒童的意識,這使得家長即使得知孩子受到虐待,也不敢向學校及有關部門反映,因為家長有顧慮,擔心幼小的孩子會在學校被報復。

  比照虐待罪最長不超過五年

  如何區分虐童行為的惡劣程度?您認為應該處以怎樣的刑罰?

  在這個問題上,大多數專家都提到了使用虐待罪來作為對照,包括當次行為的后果以及是否連續發生等等,刑罰最長不超過5年。

  洪道德教授說,幼兒和兒童屬于未成年人中特別需要保護的群體,對其人身及心理實施的傷害均應從重處罰。打一個耳光,也會對兒童造成較大傷害,如果尚未構成刑罰,可以用行政處罰。

  首都師范大學席小華副教授認為,除了刑罰,還要保障兒童提起附帶民事訴訟的權利,要求侵害人向孩子道歉和賠償,如果侵害人是幼兒園和小學教師,應當同時給予行政處分,撤銷教師資格。

  當然虐待和正常的管教應當有所區別,中國政法大學副教授鄔明安建議,虐待兒童的行為要與正常的管教行為區分開,也要保障老師管教學生的權利。

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