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新華社談大學(xué)教授掌摑老人:何以為人師表(圖)

來源:新華社-- 2012-09-24 15:42:19 字號(hào):TT

圖片作者:網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載

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  新華社北京9月21日電(新華社“中國網(wǎng)事”記者趙琬微)在近日北京抗議日本政府“購島”的隊(duì)伍中,因?qū)?biāo)語的意見不同,一位中年人突然掌摑身邊老人,打人者竟然是一位大學(xué)教師。當(dāng)這位副教授在網(wǎng)上聲稱“絕不認(rèn)錯(cuò)”時(shí),e哥忙揉揉眼睛,還以為進(jìn)入了娛樂八卦板塊。

  真是奇觀!“理性愛國”的呼聲尤在耳畔,這位大學(xué)教師竟如此言行。打一位白發(fā)老人有公德之失,在“保釣”隊(duì)伍里打同胞有

手足之傷,作為一名大學(xué)教師,對待不同意見者,不愿聆聽、爭辯不成就上前一步扇耳光做法更令人震驚。

  e哥想說,“寧肯被拘留也要打人”的莽夫難以杜絕,但是持“你可以不同意我的觀點(diǎn),但我要打得你說不出觀點(diǎn)”的人民教師萬萬不可有。因?yàn)樽鹬厮税l(fā)表意見的權(quán)利,是基本的公民道德。非此即彼、非黑即白的思維方式,早已不是現(xiàn)代社會(huì)的行為準(zhǔn)則。

  為人師表者,榜樣也,傳遞文明理性的價(jià)值觀念是應(yīng)有職責(zé)。教育好我們的下一代,不是讓他盲目相信什么,而是讓他學(xué)會(huì)“慎思之,明辨之”的思維方法;不是讓他“用拳頭”打倒意見不同者,而是學(xué)會(huì)運(yùn)用理性和智慧讓對方心服口服。

  從線上“約架”到線下“動(dòng)手”,從線上“圍觀”到線下“鼓動(dòng)”,如今選擇用“毆斗”解決意見分歧的網(wǎng)絡(luò)名人、人民教師不是個(gè)案。e哥想說,你們可以用自己篤信的方式去生活,但不可強(qiáng)求別人,更不該動(dòng)粗。因?yàn)檫@不僅會(huì)讓自己斯文掃地,給粉絲和學(xué)生帶來的誤導(dǎo)更貽害無窮。

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