????25年風雨，求是高復終于成為浙江省內名氣最響，規模最大，教學質量最高的杭城老牌高復名校！！求是高復的成功得益于強大的師資力量，嚴格的教學管理，周到的教學服務，以及一整套與時俱進的教學理念。正是教學與管理的雙管齊下，求是高復連年喜訊不斷，不僅高考狀元輩出，更是有大批量的學子進入名校、重點高校，成為浙江省高復成績最好的高復學校！當之無愧的成為高復界的領頭羊！

????求是學子在清華

????杭州求是專修學校由中國民主同盟浙江省委員會于1982年創辦，從1996年起設全日制高復部（簡稱“杭州求是高復”），致力于為要求參加高考復習的學生服務。多年風風雨雨，學校從原有的兩個班發展成為具有52個班級、3000多名學生、250多名教職工的辦學規模大，實力雄厚，優秀教師云集的浙江“高復航母”。

????十多年的成功之路碩果累累，十幾年來學校向高校輸送了上萬名本科生，其中2000多人進入211工程的名牌大學。“求是高復”是杭城的高復品牌學校，馳名省內外。

????憑著什么學校擁有了現在的規模？是什么力量讓一所高復學校站在了教育大潮的浪尖？在求是高復25周年校慶之際，記者特地采訪了原民盟浙江省委員會副主委，現政協副秘書長茹寶麒，民盟省委社會服務部部長楊建初，杭州求是專修學校理事會理事，法人代表須同明。

????記：學校成立25年來，肯定取得了不少成就？

????須：從招生數字上體現得很明顯，我們1994年開始舉辦學歷教育，1995年舉辦了省廣播電視大學財會大專班，畢業人數94人。現在總共畢業了9萬多學生。我們的教育成果、成績很穩定也很出色。1997年開始高復班招生，一開始只有三個班，到2006年的時候，已經有52個班級，共有學生3065人。現在在校學生人數已達到1萬多人，規模很大。從所取得的成績上看，高復部2006年上600分線和上一本批線的上線率都為杭州市之最，而財會部參加各類會計技術培訓的學員共為13164人，無論在人數上還是考試合格率方面均居全市之最。

????其次，學校通過25年的辦學歷程，在民盟的管理下，已經形成一套十分規范的辦學制度。專職班主任制度也是全市首家實行的。課程建設制度也為全市民辦學校中創新的教學理念。求是專修學校是省民辦學校協會的會員，也是民辦學校的核心力量。學校定位很好，一開始辦高復班的時候我們的定位就只是“辦好班，站住腳跟”，沒有想過要賺多少錢。長期以來，我們一直都堅持社會效益重于經濟效益，注重辦學質量。我曾對校長說，你要是想通過辦學校來賺錢，就趁早打消這個念頭。我們需要的是好的社會效應。另外，我們也在積極參與很多公益事業。我們曾為淳安縣郎川鄉幼兒園捐贈籌集基建款15萬元，改善了那里窮困的辦學環境。

????記：求是的特色以及今后也會一直堅持的教學理念有哪些？

????須：（1）依法辦學，規范治學，良好的學校定位。（2）社會效益重于經濟效益。（3）學后服務，不僅僅要讓學生學到知識，還能讓學生在學校就能了解到找工作的信息。我們的財會專業還特意設置了實踐課，目的就是提供更好的學后服務來為學生提供很多的實踐機會。（4）不斷提高管理能力，提高辦學質量。（5）加強德育教育。我們有專門開設學生的心理輔導工作，加強學生的心理素質培養。

????記：民盟對盟辦學校的支持與管理是怎樣進行的？

????茹：首先，民盟是一個文化、教育、科技等人才集合在一起的聯盟，民盟里很多都是在教育第一線的工作者，有著豐富的經驗。民盟自身就有一個很好的為社會服務的理念，也貫穿于辦學之中。通過規范的管理制度來監督約束學校的辦學。比如我們的盟辦學校求是專修學校遷校舍，我們都是通過無記名投票等公平政策來商量招標事宜。

????其次，民盟幫助協調盟辦學校與其他機關部門的關系。

????再次，就是民盟規范學校管理體制。在民盟管理下，學校設置理事會，學校實行理事會領導下的校長負責制。實行分級管理。

????楊：是的，民盟對盟辦學校的支持就在于政策支持和人才支持。民盟專門指定了《民盟浙江省委關于盟辦學校管理意見》，對盟辦學校進行指導管理。各盟辦學校也會各自再制定章程進行自我管理。民盟還定期進行全省盟辦學校工作交流會議，進行探討進步工作。對于管理層的選拔也十分重視。你看歷任求是專修學校的校長都是多年教育工作經驗的校長嘛。校長由民盟主委會議推薦，再由學校理事會通過，報教育行政部門審核、備案的。

????記：現在教材的改革，平行志愿的推出和各類高復班的競爭，對求是是否存在很大影響？求是如何應對？

????須：這些問題一出來我們就在關注了。平行志愿只是讓精英少了撞車的危險，對高復學校的影響是有的，應該說我們的生源。

????記：現在教材的改革，平行志愿的推出和各類高復班的競爭，對求是是否存在很大影響？求是如何應對？

????須：這些問題一出來我們就在關注了。平行志愿只是讓精英少了撞車的危險，對高復學校的影響是有的，應該說我們的生源結構會發生變化，會少很多高分落榜的學生。不過我想高復班本來就是為中下水平的學生服務的，而不是培養精英的。

????楊：我想民盟的信任，管理層的負責，對辦學風險的防范能起到很大的作用。

????■學生篇

????尖子生眼中的求是教師

????吳蘇嬌去年以644分的成績考上了浙江大學電氣專業，經過一年的高復，她的成績從超出重點線47分提高到超出74分。“我懷念在求是學習的日子。”吳蘇嬌說，“特別是那些可愛可敬的老師。”

????班主任的辛勞小吳記在心里，“老師寢室和男生寢室在一幢樓，不和我們女生在一起，但每天晚上10點，早上6點，她一定準時出現在我們的寢室外面，因為要督促我們早睡和早起。我經常在窗口看她從自己住的4樓下來，‘噔噔噔’上我們住的5樓，而后又回去督促男生睡覺。每天都這樣，挺辛苦的。”

????除了班主任老師，吳蘇嬌對幾位任課老師也贊不絕口，他們別具特色的教學風格讓這個女孩很是折服。“我們的老師都是學校聘請的重點中學的知名教師，他們總能給你帶來新的沖擊。”小吳說，她最喜歡英語老師，認為她是“所遇到的教得最細致的老師。”不僅能把每個知識點延伸講解，講深講透，而且在最平常的試卷解析課上，不僅分析正確答案，還要分析錯誤答案，“同學們還愛圍著英語考試問問題，因為她不僅會告訴你怎么做，還會附加更多的知識點傳授。”

????“我們的數學答疑老師也很可愛，他有個習慣，會經常主動找學生探討問題。而這些問題往往是這位學生前幾天找他咨詢過，而他覺得回答得還不夠盡興。”吳蘇嬌很驕傲地說，“這個好老師可是我們自己爭取來的。”原來學校原先聘請的答疑老師學生們感覺不好，于是向學校提出換人，學校就應同學的要求又請了一位。

????說起學校的老師吳蘇嬌顯得特別高興，她說化學老師特別幽默，物理老師水平可不是一般的好。她很慶幸自己選擇了求是，學校的這種聘請重點中學名師的機制讓她有幸遇上好老師享受到好的教學。

????“如果說高復一年帶來了什么美好的東西的話，我覺得是給了我自主學習的能力。”吳蘇嬌告訴記者，雖然到了大學后沒有什么學習壓力，但她依然每天堅持參加晚自習，她甚至覺得不好好利用時間自習簡直就是一種對生命的浪費。求是一年的學習培養了她良好的自我學習的意識和習慣，而這種能力對大學學習是非常有利的。

????高復改變的不僅是分數

????剛剛參加完高考的吳瑩心情不錯，她估計自己這次起碼能拿到630分以上，“我的目標是中央財經大學或者中國人民大學。”吳瑩笑著說，高復一年她提高了100多分。

????“但我覺得高復改變的不僅僅是分數，最重要的是分數以外的——生命中一些非常珍貴的品質。”她說。

????同班的一位就坐在她身后的男生讓吳瑩印象深刻。他平時總是不茍言笑，課間也從不參與前后座的同學聊天，總是很緊張地在看書或做題。“其實我們都知道他是因為壓力太大。他姐姐非常優秀，當年考砸了才進的浙大。他爸爸對他要求很高，有一次打電話到寢室他正在跟室友下棋，于是臭罵了他一頓。此后他再也不下棋了。”吳瑩說，這位同學后來尋求學校的幫助，主動要求上心理輔導課（求是學校開設有學生自愿參加的心理輔導課），幾次課后他似乎真的放松了不少，不僅變得樂觀起來，而且心理學理論說得頭頭是道，還開導同學們呢！“除了心理輔導課，學校還開設黨課，舉辦與大學生的交流會、冬令營等，去年還免費帶了我們部分同學去北京參觀北大、清華等高校，并和那里的同學座談，我覺得這些經歷給予我們的體驗和感悟不是分數能夠給予的。”

????“對我個人而言，收獲也很豐厚，高復一年沒有讓我的心態變得不好，反而讓我更加自信，最明顯的是我覺得自己變得豁達、包容和獨立。”吳瑩說，以前在家很得寵，平時學習不順利還會向爸爸媽媽發火，高復以后住校，她體諒到父母的心情，知道要把一切得失留給自己慢慢“消化”，而這樣也讓自己慢慢成熟起來。高復學校是一個大家庭，同學們來自各個地方，每個人的習慣、態度、價值觀以及為人處世的方法都不一樣，在這里學習和生活讓吳瑩覺得自己不再是一個孩子，除了抓好成績，還要學會做人，需要擁有一顆容人之心、一雙能看其他文化的眼睛和一對愿意傾聽的耳朵。

????林樂琴： 手機里有兩百多學生的號碼

????物簡介：她每天六點就要起床，在學生們醒來前就開始工作，晚上要到10點半以后，等學生們都休息了，她才能上床休息。她的手機里存著200多個學生的手機號碼，那些都是已經畢業的學生的手機號碼，她說，這些號碼她都要留著，除了師生感情深這個原因外，她說其實這些手機號碼對她還有一個很大的幫助——可以服務于這些正在復讀的學生。她心里一直有個秘密沒告訴學生——她其實沒有教過高中，但她的學生中考上名牌大學的人數卻是最多的。

????求是高復的班主任所扮演的角色與一般的學校不同：她不任課，而是專職負責同學們的思想品德教育，管理學生們的生活。但班主任的擔子卻非常重，如果這個班級考上名校的人數不多，班主任總是第一個要承擔責任的，我自己也會覺得對不起學生。

????剛進這個學校的學生會怕我，覺得我很嚴肅，但熟悉后，有的學生會發現我很好說話，喜歡跟我做朋友，甚至跟我打打鬧鬧。為什么要嚴？作為班主任，不嚴不行，學生必須要遵守紀律，嚴格點對他們有好處。我一直跟學生們說，嚴格是為他們好，學生們也能理解的。在這個基礎上，我再跟他們交朋友。

????來高復的學生，很多都有個問題，那就是自信不足，作為班主任，這是必須要解決的問題。我會經常把往屆那些考上名校的學生帶來，跟師弟師妹們交流，現身說法，增強他們的自信心。

????班主任不上課，但學生們的作業本、考試卷，每門課我都得看，哪個學生哪門課這次沒考好，哪道題丟分了，我都得關注，然后找到學生，跟他一起分析原因，解決問題。我要了解每個學生的優點弱點，我會督促他們改正，這些都是非常瑣碎的。班主任要注意很多細小的工作，比如臨近高考做模擬考試，我會不開空調，為什么？因為高考考場是沒有空調的，我要讓學生們適應高考的環境。

????平常學習，我會重視學生們的成績，但到五六月份，我會更加注重他們的心態，有的沒有自信，我得幫助他們樹立自信，有的學生太自信了，我得提醒他們不能驕傲。

????在求是高復已經工作了十幾年，我覺得在這里，大家都全身心地投入到為學生們服務的工作當中，有很好的軟環境，所以這么多年來，我覺得工作得很開心。