????“屋頂是由太陽能板建成的，部分建筑材料由廢棄物做成；屋內有膳食寶塔、大型仿真水表、分類垃圾箱、新能源汽車模型；小學生們可以輕松地選擇各種學習模型，學到覆蓋綠色生活方方面面的綠色知識。”5月5日，在濟南山師附小校園內，山東大學財政學院的環保志愿者張侃在一座紅屋頂的“必勝客綠色小超人成長屋”前向記者介紹。

????“必勝客綠色小超人成長

????據記者了解，“必勝客綠色小超人成長記”是中華環境保護基金會與必勝客品牌聯手打造的大學生環保實踐項目，計劃長年、持續開展。而這座寓教于樂的“必勝客綠色小超人成長屋”堪稱濟南首個兒童環教專業教室。

????成長屋內記載成長足跡

????“我們希望，‘綠色成長屋’的落成，讓百名“綠色小超人”將環保知識傳遞給更多的同學，掀起一股‘校園環保’旋風。”大學生志愿者張侃說。

????記者看到在新落成的“必勝客綠色小超人成長屋“里，各種形象生動的環教道具吸引了孩子們的熱情參與。有的“小超人”在為大家講解均衡飲食的“膳食寶塔”，有的在水表模型前介紹節水小竅門；新能源公交車模型和新型的分類垃圾箱也吸引了孩子們的注意，看著孩子們在爭先回答環保游戲卡上的問題，山師附小潘主任說：這個環教屋即展現了《必勝客綠色小超人》一年的六個階段的學習成果，又創意性的將環保游戲引入其中，讓孩子們在寓教寓樂中將環保知識傳遞給其他同學。

????濟南市環保局宣教中心李汝震表示，“綠色小超人成長記”活動，是一個惠及兩代人的公益項目。通過“大手牽小手”，讓更多的大學生參與到普及環保知識的公益事業中去，讓更多的孩子能從小就接受環保教育。

????行知結合建設綠色生活

????一年的環教實踐，促使山東大學清泉環保協會、山財環保志愿者協會的志愿者們行知結合，將實地調研、考察得出的多項成果，融入寓教于樂的游戲課，提升環教實踐的專業性。

????在首批“必勝客綠色小超人”的畢業禮上，山東大學環保志愿者張顯輝鄭重地向濟南市環保局宣教中心遞交了一份“濟南綠色社區調研報告”，博得專業人士贊賞。

????據山東大學的環保志愿者們調查，“一半以上居民了解并經常使用環保型商品，三成受訪者表示了解但不經常使用綠色商品，少數居民對環保商品不了解。”

????“50%的居民認為居民環保意識淡薄，缺乏垃圾分類知識是目前分類實施的主要困難；約有40%居民表示分類設施不完善不利于垃圾分類回收的推廣，還有少部分居民認為社區職能規劃對垃圾分類回收起阻礙作用。”

????而對于“干擾日常生活最大的噪音問題，46.6%的社區居民認為是社區交通工具的喇叭鳴叫聲。”

????山東大學環保志愿者的調查報告還顯示，社區居民中有70%的人認為社區內無健全的綠色志愿者隊伍。有69%的居民認為社區無環保類知識的宣傳，只有26%的居民認為每年有少量的宣傳活動。

????“必勝客綠色小超人’項目非常適合我們大學生來做，通過這一年的環教課程，除了向小學生宣傳環保知識外，也鍛煉了我們的能力，豐富了我們大學生活，增強了社會實踐，獲益匪淺。建設綠生活需要所有人共同努力。愿我們的環教、調研實踐能帶動更多的投身綠色事業。” 張顯輝說。

????【鏈接：活動背景】

????從2008年開始，必勝客就將“環保公益”作為企業社會責任的重要領域，聯手中華環境保護基金會，共同扶持高校環保社團的健康發展，為國家培養高素質的綠色人才。必勝客與中華環保基金會聯手為高校環保社團搭建了兩個活動平臺。一個是“大學生環保公益活動小額資助項目基金”，三年來共有176所高校學生社團的185個公益項目得到資助；另一個平臺就是大學生社區環保實踐項目——‘必勝客綠色小超人成長記’，計劃長期、持續開展下去。

????據了解，2010年，必勝客扶持全國17個城市的35所高校環保社團，給予他們適當資金幫助、人員指導和能力培訓，大學生依照《必勝客綠色小超人成長記》游戲手冊，用1年時間按圖索驥、層層遞進地培養約1700名小學三、四年級學生依次完成6階段的游戲課程，最終使小學生們成為掌握低碳生活知識、自覺宣傳綠色家園生活理念，擁有環保創意的“必勝客綠色小超人”。2011年5月，全國第二批3500名“必勝客綠色小超人”將繼續展開他們的“綠色成長歷程”。