????一位先哲說：“不以小善而不為，不以小惡而為之”。他告訴我們，教育孩子，善良的事，即使是小事，也要去做。不好的事，即使是點滴，也不要去做。孩子從小形成“霸氣”，那是由一點一滴的小事積成。

????孩子有“霸氣“，家長有責任。當今父母，一個孩子的多，視為掌上明珠。寵為“小公主”、“小皇帝”，事事順從孩子。孩子罵父母，也是以笑臉默許。更有甚者，對孩子說：“誰打你一巴掌，你就踢他兩腳，你打不過他，回來告訴爹媽，我們給你出氣！”試問，這樣的教育方式，孩子怎能不形成“霸氣”？

????除“霸氣”我教育孩子從點滴“小善”做起。“小善”的事多如牛毛，家長要仕先為卒。譬如：吃飯這件事吧！我主動放桌擺筷子，拿飯，而后，再請父母下床吃飯，父母不到不先吃。這樣天長日久，孩子看在眼里，記在心上，即是我住宿學校，孩子也會學我請爺爺奶奶下床吃飯。久而久之，孩子就形成了習慣；我還教育孩子，在教室里，要尊敬老師講課勞動，不要說話。如果有的同學忘了帶筆，你將多余的筆送到他手里，這就是團結友愛，這就是和氣，和氣從實踐中來，多實踐“小善”的事，自然就沉淀了心靈美。

????除“霸氣”，我還培養孩子的勇氣。勇氣從勞動中來，讓孩子在艱苦奮斗中成長，在惡劣環境中造就自己。再譬如：冬天，白雪覆蓋校園，寒氣逼人，凍手凍腳，我叫孩子帶頭領班上學生掃雪、搬雪，一會兒孩子渾身就暖和了，頭上冒汗。我再告訴孩子：勞動，尤其在惡劣環境中勞動，才能培養人的勇氣。你有勇氣，才能戰勝寒冷，掃清道路障礙，師生行走快樂，你更快樂，你在勞動中嘗到了苦與甜。（任允好）