????每年“六一”兒童節,很多父母都會給孩子準備禮物,有的甚至干脆給錢,少則幾百元、多則數千元。但近日記者在采訪中發現,有不少孩子將這筆錢花在了網吧、購買高檔用品以及同學之間請客吃飯上。對此,教育專家指出,孩子們亂花零花錢折射出小孩理財教育四大弊端,教會孩子學會理財迫在眉睫。

????當今社會,少年兒童很小的時候就接觸到錢,許多孩子不僅有平時的零花錢、春節的壓歲錢,就連考試取得了好成績乃至做家務都可以得到一定數額金錢的獎賞。有調查顯示,城市中小學生90%左右平時都有零花錢,每月幾十元到幾百元不等。孩子手中有零花錢并不是壞事,可是零花錢多了卻缺乏對如何花錢的教育和引導,則是非常危險的。

????天津社會科學院研究員、天津市家庭教育研究會副會長關穎指出,未成年人對錢的認識和使用,反映出當前小孩理財教育中存在四大弊端:

????一是許多家長未曾給孩子家庭經濟狀況的真實信息,富裕家庭沒告訴過孩子創業的艱辛,經濟拮據的家庭則恥于跟孩子談錢,甚至自己省吃儉用也要讓孩子吃好、穿好、兜兒里有錢。孩子沒有絲毫家里缺錢的危機感,更不懂得什么是節儉。

????二是社會上對拜金主義金錢觀的一些過度渲染,尤其是對某些“明星”“大款”“大腕”揮金如土的生活方式的推崇,使未成年人潛移默化地受到扭曲的金錢教育。

????三是消費指導欠缺。未成年人駕馭金錢的能力較低,時常是在相互攀比中、在商品廣告的誘導下決定自身的消費行為,購買“兒童不宜”的用品、進入“兒童不宜”的場所,陷入盲目消費、高檔消費、炫耀消費的誤區。

????四是未成年人獲取金錢的欲望膨脹得不到有效制止,當父母的給予或自己的收入不能滿足他們日益增長的對金錢的需求時,在外力的引誘下就可能以違法的手段達到獲取錢財的目的。

????教育專家表示,作為教育中不可或缺的內容,未成年人理財是不容回避的問題。為了讓孩子合理使用零花錢,學習理財不失為一種有益的嘗試。首先要讓孩子通過自己的勞動或者完成了額外的任務來獲得每一筆零花錢,而不是隨要隨給。其次,還應教會孩子對零花錢做出預算,尤其對過節時孩子得到的大筆零花錢更要把關。逐漸培養孩子的理財意識與理財習慣,是養成節儉生活作風的基礎。