“隨著家長對孩子個性成長的關注，一對一教育肯定會有廣闊的市場前景。”楊凱認為，目前青島市的一對一教育才剛剛起步，機構設置、教育模式等多方面還有待提高。但是有一點可以確認，越來越多的家長已經認可了一對一教育，這為整個行業將來的發展奠定了堅實基礎。同時，青島市的各家教育機構也需積極自律，積極進行“n對1”（多位不同專業的老師共同為一

    開展“一對一教育”一年以來，楊凱也發現了當前家庭教育中存在的許多問題。他告訴記者，被送到概特教育的孩子，絕大多數都是家長眼中的“問題兒童”，這給學校的工作提出了嚴峻考驗。在國外，一對一教育就是孩子的“第二課堂”。而在青島，許多家長都是在發現孩子存在問題、自己在經過一系列整治徒勞無功后，才會尋求社會幫助。

    他認為：“家長們這樣做，只是亡羊補牢之舉。盡管一對一教育有能力改掉孩子的不良習慣，幫助他們樹立信心，但是這只是一個重塑的過程。” 在他看來，孩子們要想“贏在起跑線”，必須從一開始就培育良好的生活學習習慣，防微杜漸，確保日后少走彎路。

    因此，只有家長、教育機構共同努力，才能真正幫助孩子成長。他表示，自己將竭盡全力幫助孩子們突破心理障礙，樹立積極主動的學習態度，激發內在的學習興趣，找到適用于自身的最高效的學習方法，并培養良好的學習和生活習慣。經過大家的幫助，為孩子的未來打好基礎。（記者 王安）