昨日，坐在公交車上，一位母親抱著還不會說話的孩子說：“你媳婦在哪？”孩子順手指了指奶瓶：“那（na）”。

不禁思索，如今，國人家長們正在從事一項自娛自樂的幼教活動。幼教的內容、方式、力度等均被家長層層壟斷。來自幼教主體——孩子本身的聲音往往被扼殺在呢喃低語的搖籃中。其實，幼小的聲音很真切、很生動、很重要——

有一則寓言，說一位木工在刨木的時候，不慎把手表甩在地上。許多人打著燈，蹲在地上尋表不著

家長的想法有時很周到、很細致，可往往這看似周全的行為背后恰恰忽略了最真實、最關鍵的聲音：孩子的聲音。而這種無視使得很多家長陷入想當然的盲從中。“孩子不能輸在起跑線上”，“我們的孩子也不比他們的差”，“他們上‘貴族幼兒園’，我們也上的起”，這些聲音和想法驅使家長們越過孩子的實際需求，在有限的承受力上得寸進尺、擠攥壓榨。家長們大而全的“戰略思想”恰恰以犧牲孩子的自主創新、獨立思考為代價。

或許很多家長認為，孩子還小，沒有能力對自己的行為負責。然而他們確是行為的主體。若孩子對新換的幼教課程“高處不勝寒”時，他們的聲音似乎更有說服力，他們有權選擇適合自己的“亞玲”。與其揠苗助長，不如順其自然。

新西蘭在維護兒童權益方面走在世界前列。在前年通過的《反掌罰法》里明確規定，家長無權用手掌打自己的孩子，違者將面臨“牢獄之災”。在議會討論過程中，正反雙方爭執不下。最終，兒童的聲音成了決勝的砝碼：一位束著領帶、穿著西裝、梳著偏分、皮鞋锃亮、肉紅膚白的兒童站在講臺上，他的言語里有Mummy、Daddy，他的演講停停頓頓，他的聲音充滿稚嫩……

在東方道德修為的講堂上，《道德經》和《圣經》成為二選一的必修課。那些歐美家長在給子女喂西餐的同時，自由、平等的觀念就滲入其中。每一個地域的文化、習俗不盡相同。然而有一點相同：孩子的聲音是自由的、平等的。孩子的聲音是最真實、最合宜、最值得省思的聲音。