????創建學習型機關 培養創新型干部

????城陽區在深入學習實踐科學發展觀活動學習調研階段，不斷創新學習載體，堅持“四學”引路，通過組織開展以“學習理論明方向、增長知識強能力、回顧發展樹信心、提

????以講帶學，提高學習廣度

????該區將“深入學習實踐科學發展觀每月一講”打造成服務大局、推動科學發展的名家講壇，邀請全國知名的專家學者就應對金融危機、統籌城鄉發展等專題舉辦輔導講座，目前已成功舉辦2期，聽講人員包括全區科級以上干部、社區干部和規模以上企業負責人1500余人。其次該區以“學習新知識、增長新本領”為主題，以全面提升黨員干部的理論水平和綜合素質為著力點，分層次開展大規模的集中教育培訓活動。目前正舉辦第四期領導干部高級研修班和第二期科級干部輪訓班，70余名處級干部和180余名科級干部正接受培訓；同時該區主要領導親自作經濟形勢專題報告，通過電視直播，向全區廣大黨員干部通報情況、分析形勢、明確發展方向，樹立科學發展的信心和決心；開展“感悟發展成就，推動科學發展”集中宣講教育活動。通過組織宣講人員深入基層開展宣講活動，送學上門，讓廣大群眾了解科學發展、支持科學發展、參與科學發展。3月份，全區組織宣講80余場，現場聽講4萬余人次。

????以考促學，提高學習力度

????該區深入學習實踐科學發展觀活動動員大會召開后，迅速制定和落實學習培訓計劃，組織廣大黨員干部認真學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》以及黨的十七大、十七屆三中全會、中央紀委第三次全體會議精神，黨中央應對當前經濟形勢的一系列決策部署等資料。同時，通過組織各種形式的考試和比賽活動，檢驗學習成果，提高學習力度。一是舉辦學習科學發展觀知識競賽。在第一批參學單位中，組織開展以科學發展觀為主要內容的知識競賽，通過筆試、競答、網絡答題等形式，全員參與，逐級組織，層層選拔，營造學習氛圍，增強學習力度，鞏固學習效果。同時，各單位還將分階段對學習情況進行測試，通過“考試”，隨時查找不足，引導廣大黨員干部自覺學習，以考促學。二是舉辦“科學發展在身邊”主題演講比賽。引導黨員干部認真學習領會科學發展觀的本質、內涵和要求，用科學發展觀的標準檢視自身、指導工作，達到“動嘴能說、動手會干”。

????以網助學，提高學習密度

????針對第一批參學單位相對集中、網絡平臺共享的情況，城陽區充分發揮網絡傳輸迅捷的優勢，借助網絡媒體拓展學習渠道，保證學習的時間和效果。一是實施“日學日高”干部教育培訓工程推學。專門編撰學習實踐科學發展觀“日學日高”學習卡片，以城陽電子政務網為媒介進行全區范圍的網絡傳送學習，每個工作日9:00前發送到各單位，然后通過單位內部局域網、郵箱等方式發送給每位黨員干部，保證黨員干部每天案頭都有學習卡片、學習內容、學習收獲，真正實現“日學日高”。目前，已累計發送學習卡片10余期。二是開展遠程教育助學。充分利用黨員干部遠程現代教育網絡，開辟科學發展專欄，每周三、周五定時播放科學發展觀電教片，各單位根據需要有針對性地組織黨員干部集中收看。通過這一形式，較好的保證了黨員干部充裕的集中學習時間，豐富了學習方式，節約了資源。

????以干驗學，提高學習效果

????堅持把突出實踐特色貫穿在學習調研階段始終，體現在學習內容上，落實在學習行動里。第一批參學單位紛紛立足自身職能，圍繞本部門、本單位的活動主題和實踐載體，堅持學以致用、學用結合，使搞好學習與做好工作相得益彰。例如，區發展和改革局圍繞“科學發展、謀新致遠”的活動主題，積極應對當前金融危機影響，把學習科學發展觀與做好全區工業重點產業調整和振興規劃相結合，與制定出臺高速列車、精密機械、汽車、電子信息、新材料五大產業鏈發展意見相結合，與建立全區重點項目數據庫管理系統相結合，與研究探討全區企業發行集合債券的可行性相結合，一邊用科學發展理論指導規范實踐，一邊以工作實踐促進對科學發展觀的認識和理解，取得了顯著效果。（梁優 矯超）