華中師大：提前錄取 確保就業 帶薪讀研
5月21日，華中師范大學正式公布了今年師范生免費教育實施方案，其核心內容為“提前錄取、免費教育、精心培養、確
保就業、帶薪讀研”。
根據《華中師范大學師范生免費教育實施細則》，學校今年在全國招收免費
師范生2200人，九成面向中西部，在各�。▍^、市）實行提前批次錄取，擇優選拔樂教適教的優秀學生進入師范專業學習。
在費用方面，免費師范生在校學習期間免除學費（約5000元／年）、免繳住宿費（800~1200元／年），并補助生活費（每月約400元），相當于“包吃包住包學”。在就業方面，對免費教育師范畢業生實行統一調配與雙向選擇相結合的就業政策。免費師范生畢業時通過雙向選擇落實工作崗位；未落實工作崗位的免費師范生由生源所在地教育行政部門統一安排工作。
免費師范應屆畢業生經考核合格，可以被錄取為教育碩士專業學位研究生，在縣級及縣以下兩年服務期間，一邊教學、一邊在職帶薪學習專業課程，任教考核合格并通過論文答辯的，頒發碩士研究生畢業證書和教育碩士專業學位證書。對工作業績突出、學業特別優秀的還可繼續攻讀教育博士學位。
（本報武漢5月21日電 記者甘麗華）
華東師大：千名免費師范生名額95％投放到中西部地區
華東師范大學今年計劃招收免費師范生1000人，其中95％左右的名額投放在中西部地區，上海地區免費師范教育的名額僅有50人（包括體育教育8人）。根據規定，今年入學的實行免費教育的師范專業學生，免收學費、住宿費，國家補貼生活費。免費師范生入學后必須簽訂協議，否則學校可取消錄取資格。
華東師范大學校長俞立中表示，相信新政策實施后，招進來的學生事業心、責任感更強，素質更高。而對師范生的“入門”要求也將會更加嚴格，華東師大正考慮在招生中增加面試環節，重點考查一些“非智力”因素，比如愛心、責任心、親和力、溝通能力、組織能力等，通過面談、心理素質測試等手段，選拔適合當教師的學生。
據了解，華東師大正著手在中西部地區建立一些基地，以幫助畢業生在基礎教育第一線真正發揮作用。在西部地區建立基地，學校可以在畢業生服務期內對他們進行跟蹤服務、幫助提高；同時，基地也可以成為對當地的基礎教育師資培訓、課程改革等進行全方位服務的依托。在師范畢業生赴農村學校任教期間，學校將給他們更多的支持和幫助，通過在職研究生教育、網絡培訓、遠程教育等多種途徑，幫助他們提高思想和心理素質、教學能力，支持他們提高學歷、學位。
（記者周凱）
北京師范大學：選拔優秀免費師范生到海外（境外）學習
北師大今年面向中、西部地區招收1050名免費師范生，但有志的優秀學生亦可在入校后申請轉入師范專業，享受師范生免費教育。
為了加強對免費師范生的培養，北師大正在探索對免費師范生的培養思路和措施進行改革，包括：強化教育教學實踐環節，加強教育實踐基地建設，實行教育見習和實習支教。安排免費師范生到中小學進行教育見習，重點在中西部省份及華北地區中、小學設立實習基地。實行導師制，由本校教師和中小學優秀教師組成導師組，指導師范生的學習、教育實習與研究。實施海外（境外）學習計劃。選拔優秀免費師范生到海外（境外）學習或見習，拓展國際教育教學新視野。
東北師范大學：學生畢業后學校將實行跟蹤培養
今年東北師大本科師范專業計劃招生1500人，其中大部分指標放在中西部地區。
學生被錄取后，將收到兩份通知書，一是東北師大的入學通知書，二是由地方教育廳簽字的合同書，學生在合同書上簽字后，即可享受免費教育。
針對免費師范生，東北師大出臺了兩個政策：一是按照國家規定，學生念完本科后將回到生源所在省份從教10年；二是留在城市工作的，要到農村從教兩年。
東北師大校長史寧中承諾，學生畢業后學校將實行跟蹤培養。
此外，就讀東北師大非師范專業的學生，入學兩年后可以申請轉到師范專業，學校將把前兩年的學費補償給學生。
西南大學：將對免費師范生進行農業技術方面的教育
西南大學今年共有21個師范專業招收免費教育師范生，總計劃為2945人，其中文科1317人，理科1348人，藝術類160人，體育類120人。
為落實國家免費師范生教育的相關政策，西南大學今年計劃向西部地區有所傾斜。重慶、四川、貴州、云南四省市招生數占免費師范生招生總人數的79.6％。
西南大學計劃對免費師范生進行農業技術等方面的教育，力圖使學生在成為一位優秀教師的同時，還具備帶領當地農民搞好新農村建設的能力。
陜西師范大學：在師范專業范圍內可進行二次專業選擇
今年陜西師大將招收2600名免費師范生，占本科生招生計劃總數的2／3。
學校還將拓展建立一批教育教學實習實踐基地，以滿足免費教育師范生的實踐教學需要，切實提高師范生的從教能力；進一步完善師范生培養導師制，在已有的基礎上，遴選一批基礎教育優秀教師作為免費教育師范生副導師，建立一套具有陜西師大特色的師范生培養導師制；形成免費教育師范生動態管理機制，修改制定相關的學籍管理條例，規范免費教育師范生的轉出以及在師范專業范圍內進行的二次專業選擇。（蔣昕捷整理）
