漫畫：如此“惡搞”
南海網3月28日消息：
針對“惡搞”校規、上網成癮等大學校園里的一些不良現象，有關專家提出建議---大學校園
文化建設重在引導和潛移默化
眼下，在大學校園里，“搞笑”成為一個非常流行的名詞。與此同時，“惡搞”在一些大學生中大行其道，比如，前一段網上流傳一個大學生“惡搞”校規：1、不準在公共場所有接吻及擁抱等過分動作；2、學生不準在校長辦公室門前和上課的教室里抽煙……這些情形折射出社會多元化對大學校園文化的影響，也對大學如何加強對學生的引導和管理提出了挑戰。
日前，中國教育學會、中國高等教育學會、中國職業技術教育學會、中國教育發展戰略學會和教育部關工委聯合舉辦了全國校園文化建設研討會。與會專家指出，要下大力氣凈化網絡環境，在校園中引導學生高雅的藝術品位等，從多方面入手，潛移默化地建設良好的校園文化。
“四管齊下”凈化網絡環境
網絡正在改變著青年人的生活方式，給大學校園文化也帶來了巨大沖擊。據相關調查顯示，截至2006年12月31日，中國內地網民已達到1.37億，中國網民總數占總人口的10.5%。根據美國摩根士丹利公司統計，在美國，大約70%的因特網用戶年齡在30歲以上；而在中國，情況恰好相反：70%的因特網用戶年齡在30歲以下。
中國教育學會副會長蔡克勇認為，網絡給學生帶來了大量的信息，同時也夾雜著很多不良內容。為解決學生沉迷于網絡這個日益突出的社會難題，應“四管齊下”凈化網絡環境：加強網絡立法和依法治網的力度；實行技術控制和分級過濾管理等措施；應對網絡傳輸產品實行過濾管理；提高網絡文化產品和服務的供給能力，在教育資源的軟件開發上下功夫。
用內容把大學生留住，在他們內心深處建立牢固的“防火墻”，比單純的堵和禁更為治本。有關專家指出，學生進入不健康網站，一個很重要的原因是缺少他們喜聞樂見的網站。因此，應把博大精深的中華文化作為網絡文化的重要源泉，努力形成一批具有中國氣派、體現時代精神、品位高尚的網絡文化品牌，將精彩的青少年電視節目搬到網上。
引導學生學會欣賞高雅音樂
現在，打開網頁經常可以看到附有高校“校花”照片的帖子，甚至還有多個學校“校花”對比的內容，可從中看到當今風靡校園的“選秀”節目的影子。
有關專家認為，一些內容毫無意義的流行歌曲，如《豬之歌》、《兩只蝴蝶》等，對大學生的觀念有一定的影響。而“選秀”這種通俗文化給了大學生們一種欲望，讓他們渴望成為明星，甚至思考怎樣走捷徑來達到這個目的，這對他們的身心健康不利。因此，大學應該引導學生提高藝術品位，增強他們的藝術鑒別力。
中國芭蕾舞劇院作曲家石夫認為，校園音樂活動是學校對學生進行素質教育的重要載體，有利于培養學生的音樂素質、美感和涵養。要培育良好的校園音樂文化，必須注意克服社會音樂文化和社會傳媒對校園歌曲的影響。石夫建議，大學應經常引進高雅音樂，以幫助大學生們提高音樂鑒賞水平，使他們懂得低俗與高雅的區別、美和丑的區別，認識到時代精神的真正含義。
潛移默化建設良好校園文化
走進高校校園，經常可以見到許多所謂的“時尚人士”：長發的男學生、衣著另類與暴露的女學生，他們已成為校園里一道不甚和諧的“風景”。這表明，建設良好的大學校園文化刻不容緩。
那么，高校如何開展校園文化建設？有專家提出，大學可以從營造良好的校園文化氛圍做起，在校訓等校園文化標志、校園建筑和校園環境建設上下功夫，在潛移默化中完成良好校園文化的建設。校園文化標志是建設校園文化的重要途徑之一，校訓是學校歷史和文化的積淀、學校辦學理念的集中體現，也是學校特有的文化內涵的一種簡練表達，如北京師范大學的“學為人師，行為世范”、清華大學的“自強不息、厚德載物”等。浙江師范大學教授任建華說：“校訓是學校文化標志的代表，是從核心教育理念中、從明晰的價值取向的確立中、從特色鮮明的辦學歷程中凝練和概括出來的。”
著名詞作家、北京市石景山區圖書館館長宋青認為，校園文化建設是一個長期的過程，需要一個系統的工程來完成。這需要建立一個評價體系，對校園文化建設作出一定的鑒別和評價。(徐維彬)
