| 今天，我們迎來了第21個教師節。在這個有特殊意義的日子里，老師們收到來自四面八方的祝福，其中來自學生的祝福更是鋪天蓋地。然而，很多老師卻感嘆，他們接收的祝福多數都是前些年的“老學生”發來的，師生情誼就如一杯老酒，越陳越香醇；相反，現在的學生雖然也向老師表達祝福，但老師們普遍感覺
到，如今的師生感情卻在逐年變淡。
教師節老生祝福情更真
李老師已經交了二十多年的高中數學。從一個年輕女孩到現在年逾不惑，期間李老師教過了近千名學生。昨天，忙碌了一天的她沒有感受到一點節日的氣氛，對于她來說，昨天白天就是一個普通的工作日。可是，晚上剛剛回到家，祝福鋪天蓋地。先是收到了92級一個學生通過花店送來的一捧鮮花，里面一句“春風化雨，潤物細無聲”，讓她感動了許久。之后，手機短信一條接一條，一句句祝福和關懷的話，讓她沉浸在甜蜜中。晚上10點。心情終于平靜的她在電腦前備課，又收到了一條特別的短信，約她上網。雖然心里隱約知道將會看到的內容，但當她如約打開了95級的班級校友錄的時候，她一時感動得熱淚盈眶。優美的背景音樂，溫馨的電腦動畫一下子就打動了她。接下來，是全班同學長達4頁的祝福留言，每個人留言最后都畫著一朵她最愛的紅色玫瑰。“你看這個孩子，說了一句還不夠，補充了一句又一句，一會兒要我注意身體，一會兒又想起來‘諷刺’我這個‘母老虎’兩句，口羅口羅嗦嗦的一點沒變！”看著每個孩子的留言，李老師都有話說。
十幾年前師生感情濃
在成堆的祝福中，來自老學生的祝福尤其多，李老師說現在很多老教師都有這樣一種感覺，越是十幾年前的學生，越和自己貼心。逢年過節，叫著老師一起聚會也都是那些早已離開校園多年的學生。自己遇到什么困難需要人幫忙，她也總是想到那些學生。“我媽住得離我遠，有個急病什么的，我又脫不開身，一個電話打過去，那畢業十多年的學生二話不說，接著我媽就奔醫院！還有幾個學生，來我們家玩就跟到鄰居家串門一樣大方。”反觀剛剛送走的幾批孩子，反而和自己不貼心，過年的時候連個問候的電話都收不到，即使收到電話，絕大多數也都是孩子的家長打來的，現在的師生關系，越來越多地轉化成了老師和家長的關系，而真正的“主角”學生，卻成了“配角”，這讓人難免寒心。
師生情淡折射教育難題
“其實，我覺得問題不光出在學生身上，也出在老師身上！”李老師說，現在越來越多的孩子是獨生子女，從小受到全家人的關注和溺愛，老師對其付出的一切，對于他們而言，根本不算什么，更別提什么感激了。“說句難聽的話，如今的孩子越來越‘鐵石心腸’。要感動他們，就要比以往付出更多！”而作為現在的老師，身上的擔子越來越重，一邊要自己不斷充實知識，還要備課、研究教學，同時還要應付一些檢查、學習，要考文憑，要寫評優材料，更重要的是升學的壓力逼人，讓人一刻不敢放松。太多的評價標準擺在眼前，心理壓力越來越大，自然要忽略和學生的感情溝通，與學生之間的情感疏遠也就“順理成章”了。“雖然現在的學生升學率高，考學容易了，但我有時覺得現在的學生沒有以前的學生幸福。老師也一樣。情感上的收獲，太少了！”說這話時，李老師有點傷感。（冷雪）
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