在一所職業技術學校讀書的小鄭天天倒數著還有幾天放假，“放假就不用被欺負了”。心理學家表示，校園暴力傷害的不僅是身體，更傷了孩子的心。
他天天盼放假
在一所職業技術學校讀書的小鄭天天計算著還有幾天放假。日前，
在山東德衡律師事務所青少年維權熱線里，小鄭傾訴了自己的不敢告訴爸媽的秘密———因為變聲的時候聲音變得又尖又細，16歲的小鄭被同學叫做“娘娘腔”。他不知道同學為什么喜歡欺負他，突然抽掉板凳、搶他的書包拋來拋去、搶走他的乘車卡不還，最讓他害怕的是班里的“老大”隔三差五拿他練拳頭�！澳涿畲蛭叶猓袝r打破鼻子�！蓖壬媳淮蚯嗔�，怕爸爸媽媽擔心，小鄭穿長褲來蓋住。“他們學習不好，老師都拿他們沒辦法，再說告老師是小孩干的事。”雖然班里同學都看到過小鄭被打，但同學都懼怕“老大”不敢上前幫忙。現在，他天天盼放假，不用上學就不用再被欺負。
“他們這樣犯法嗎？”小鄭咨詢律師。遭遇校園暴力怎么辦？接聽熱線的工作人員表示，未成年人咨詢的內容一大部分有關校園暴力。“校園暴力一般是輕微傷害，我們只能建議孩子告訴老師、家長或者報警來保留證據�！�
保護學生學校犯難
15歲的中學生邵某放學時被同學打成“內傷”，肝脾破裂出血。近日，邵某和家長將所屬中學告到市北法院�！氨粴录l生在學校后門，學校有義務保障學生的安全。”在起訴書上，邵某寫明自己是“無故被打”。市北法院法官徐斌表示，被打得這么嚴重實不多見，家長因為校園暴力起訴要求賠償的也很少，因為一般的暴力事件中，被欺負的學生多是輕微傷，不能追究打人學生的刑事責任，家長也不愿為幾百元的醫藥費鬧得滿城風雨。
上周，7中劉老師就在德縣路上遇見一起暴力事件，“這一帶有幾個學校，高年級的有時欺負低年級的，搶幾塊錢，搶乘車卡，有的還揍幾拳。”她說那些像“頭目”一樣的學生根本不怕老師，她上前拉架還被狠狠瞪了一眼。“老師應該保護學生在校安全，可老師能做什么，通知打人學生的家長？沒用，問題少年肯定是家教有問題，有一次同事叫了打人學生的爸爸來學校，他爸爸更橫，根本不承認他兒子有錯。通知被打學生的家長？那更沒用，況且還有些孩子被打之后不愿讓家長知道。”
學生心理很受傷
“遭遇校園暴力，孩子除了身體受傷心理也很受傷�！敝袊睦硇l生協會理事畢希名認為，孩子遭遇暴力后可能產生恐懼失眠等問題，如果不及時疏導，有可能演變為幻想、妄想，影響注意力，影響與同學的正常交往。
7中的劉老師說，有一次發現學生桌洞里藏著本《射雕英雄傳》，因為學校不許學生上課帶武俠書，就批評了他，后來那個孩子說看書是為了讓自己心理平衡點，被欺負之后好學楊過忍辱負重。
遇侵害不能不吭聲
“我主張遇到校園暴力先告訴老師，畢竟暴力發生在校園里，報警、打官司能一時解氣，可孩子還要在學校繼續學習，把挨打的事情張揚出去反而讓他自卑，也不利于和老師的關系。”
專家認為，不良社會風氣和家長的溺愛、家庭教育缺失是造成校園暴力的原因。專家介紹，平時在校園中行為表現為自大、孤獨或好欺侮的學生容易成為侵害的目標，所以學生應該注意言行舉止，謹慎交友，并且讓父母了解自己的交友情況。
不要涉足不良娛樂場所，在學校盡量和老師、同學在一起，行經樓梯間等地方要提高警惕，有人挑釁不予理睬也不要表現得很害怕。遭到侵害不要不吭聲，告訴老師和家長一起想辦法。
家長應該培養孩子健全的人格和規律的生活習慣，時時關心孩子，了解他的心理需求以及厭食、不愛上學等行為的原因。孩子遇到校園暴力，家長不要采取私下報復的手段，不能誘導孩子以暴制暴，也不能退縮，不能讓孩子失去對公平的信任。最好的辦法是家長與老師和學校的行政人員聯系，相互溝通。趙黎
