時評 全國高考終于在10日降下帷幕，而隨即陸續展開的閱卷、填報志愿、查詢得分以及高校招生錄取環環相扣，依然讓千百萬人凝神屏息。
年復一年，“給高考降溫”的呼聲日高，而高考仍熱度不減，近年來6月清爽的空氣似乎也浸染了“黑色七月”的焦
灼。在一定程度上承載著分配高等教育資源功能并影響著社會分工的高考，必然是社會熱點。社會上不理性不成熟的人才觀和用人觀，無疑又給這場高等教育資源爭奪戰火上澆油。 “千軍萬馬擠獨木橋”———數年前對高考的形象比喻，是高等教育資源缺乏時的真實寫照。如今，我國高等教育毛入學率達到19％，已經步入世界公認的大眾化發展階段。2004年，高等教育在學人數達2000萬，在校生規模世界第一。人民群眾接受高等教育的機會，在短短6年內翻了兩番。在一些大城市，高考錄取率已高達70％以上。不僅“獨木橋”加寬了，越來越完善的成人教育、職業教育體系以及民辦教育的發展，又為考生構建起提高自身素質的“立交橋”。
然而，在社會普遍認同的傳統成才觀念和價值取向中，“獨木橋”仍是通往成功的“捷徑”或“正途”。金榜題名之時，好比鯉魚躍過龍門，一考決定終身，人生從此精彩。其他條條成才之路，則都被視為“彎路”。只見高考考生規模年年刷新紀錄，今年又有800多萬考生奮不顧身沖上“獨木橋”，為自己能否在475萬名額中占據一席之地展開激烈角逐。
當越來越多的人實現“上大學”的夢想后，“上好大學”的愿望又日益強烈。而一些用
人單位的門檻隨就業形勢水漲船高，動輒要求前來應聘的大學畢業生“系出名門”、具有碩士以上學位，這些無異于向考生和家長拉響警報：考不上好大學就沒有好出路。考生對優質高等教育資源的爭奪日趨白熱化。
于是，盡管有關方面調整時間讓高考告別酷熱的7月，并且一而再、再而三地呼吁社會讓高考冷靜下來，但現實生活中仍然是考生壓力不減，陪考大軍不散，個別不法分子妄圖利用高考詐騙鋌而走險，一些媒體開足馬力發動“眼球爭奪戰”，商家不斷升級“高考經濟”的狂歡，小小的“2B”鉛筆鬧得千千萬萬人心神不安……
高考降溫與否，不只跟天氣有關。高等教育乃至各級各類教育的均衡協調發展，高考制度的進一步完善，整個社會科學人才觀和用人觀的樹立，以及積極健康輿論氛圍的形成，恐怕一個都不能少。
新華社記者呂諾（新華社北京6月11日電）
