| 前幾天，筆者與朋友在一家飯店小聚。其間，一些身穿校服的學(xué)生也三五成群來(lái)這里用餐。一名坐在鄰座的女學(xué)生引起了我們的注意，她自己要了兩份菜和一碗米飯，其中一份菜是用大湯碗盛的水煮肉片。顯然，這名女學(xué)生一個(gè)人是吃不了這么多菜的。當(dāng)筆者問她為什么要點(diǎn)這么多菜時(shí)，這名學(xué)生回答說(shuō)習(xí)慣了，
她每頓飯都要花20多元。 吃什么，吃多少，是個(gè)人問題，別人無(wú)權(quán)干涉。但從一名中學(xué)生一頓飯的花銷上，我們似乎應(yīng)該思考些什么。現(xiàn)在，絕大多數(shù)家庭是一個(gè)孩子，溺愛孩子的現(xiàn)象比較普遍，而這種溺愛很多時(shí)候表現(xiàn)在對(duì)孩子的經(jīng)濟(jì)要求不加選擇地滿足上。目前對(duì)獨(dú)生子女的教育在某些方面欠缺已經(jīng)不是少數(shù)家庭的個(gè)別問題了，而是一個(gè)普遍的社會(huì)問題。 孩子的觀念和習(xí)慣是在長(zhǎng)期的生活中形成的。可以想像，筆者碰到的這名學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件應(yīng)該不錯(cuò)。父母怕委屈孩子，讓孩子吃得好些，這是人之常情。但如果放松了教育，孩子要多少錢給多少錢，而不關(guān)心這錢究竟怎樣花，久而久之就會(huì)讓孩子養(yǎng)成大手大腳的不良習(xí)慣。他們甚至不能理解，條件好了為什么還要提倡節(jié)約。 孩子是社會(huì)的希望和未來(lái)，全社會(huì)都應(yīng)該關(guān)心和重視未成年人的教育問題。只有這樣，才能為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，使他們從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。王永明
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