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新華社銀川３月１１日專電（郭會橋）
"兒子學習坐不住，愛磨蹭。寫１個小時的作業，站起來大概有１０回，一會兒打開冰箱，看看有什么好吃的；一會兒打開電視，看看動畫片開始沒有；一會兒站在窗前，看看誰在外面玩。這樣做作業，學習成績能好嗎？"近日，一名小學五年級學生的家長反映自己
的孩子做作業愛磨蹭。據了解，這位家長的煩惱很具普遍性。
在采訪中，一名學習"效率"不高的小學生表示，原本也想把作業一口氣做完，但坐下來沒幾分鐘，就覺得學習時間太漫長了，就想玩玩橡皮、喝水來放松一下，結果，時間花了不少，但作業沒做多少。
對此，銀川市高級教師倪敏分析，孩子做作業愛磨蹭，主要原因是孩子缺乏時間觀念、效率觀念，也有的孩子是學習興趣低落，硬著頭皮應付，能拖就拖。因此，家長應采取鼓勵或正確引導的方法，來改正這一不良的學習習慣。
首先，對孩子多鼓勵，少說"慢"。經常批評孩子"動作慢"，孩子會很容易出現一些"小插曲"：發呆、上廁所等。因此，父母要改變孩子對自己的評價：你可以"快"起來，只要在學習的時候不做其他事情就可以了。
其次，利用"速度測定法"，感受"我可以快"。記錄單位時間里（如１０分鐘）能寫多少個字，能做幾道題目。然后，再算一算按這樣的速度，做完所有的作業需要多長時間，結果肯定會使孩子驚訝：我也能這么快完成呀！
第三，讓孩子認識到"快得值得"。目前，許多父母會利用這些時間讓孩子"全面發展"：增加練琴、畫畫時間或者額外增加作業，反正不能閑、不能玩。這樣，孩子會覺得：還不如慢點好，反正越快任務越多。所以，節約出來的時間，應該讓孩子做一些自己感興趣的事情。
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