新華社銀川3月11日專電(郭會橋)
"兒子學習坐不住,愛磨蹭。寫1個小時的作業,站起來大概有10回,一會兒打開冰箱,看看有什么好吃的;一會兒打開電視,看看動畫片開始沒有;一會兒站在窗前,看看誰在外面玩。這樣做作業,學習成績能好嗎?"近日,一名小學五年級學生的家長反映自己
的孩子做作業愛磨蹭。據了解,這位家長的煩惱很具普遍性。
在采訪中,一名學習"效率"不高的小學生表示,原本也想把作業一口氣做完,但坐下來沒幾分鐘,就覺得學習時間太漫長了,就想玩玩橡皮、喝水來放松一下,結果,時間花了不少,但作業沒做多少。
對此,銀川市高級教師倪敏分析,孩子做作業愛磨蹭,主要原因是孩子缺乏時間觀念、效率觀念,也有的孩子是學習興趣低落,硬著頭皮應付,能拖就拖。因此,家長應采取鼓勵或正確引導的方法,來改正這一不良的學習習慣。
首先,對孩子多鼓勵,少說"慢"。經常批評孩子"動作慢",孩子會很容易出現一些"小插曲":發呆、上廁所等。因此,父母要改變孩子對自己的評價:你可以"快"起來,只要在學習的時候不做其他事情就可以了。
其次,利用"速度測定法",感受"我可以快"。記錄單位時間里(如10分鐘)能寫多少個字,能做幾道題目。然后,再算一算按這樣的速度,做完所有的作業需要多長時間,結果肯定會使孩子驚訝:我也能這么快完成呀!
第三,讓孩子認識到"快得值得"。目前,許多父母會利用這些時間讓孩子"全面發展":增加練琴、畫畫時間或者額外增加作業,反正不能閑、不能玩。這樣,孩子會覺得:還不如慢點好,反正越快任務越多。所以,節約出來的時間,應該讓孩子做一些自己感興趣的事情。
|