早報訊 因為學生“難管”，老師就一個多學期不批學生作業，老師這么做對嗎？昨天早報報道了《老師，你為啥不批他的作業》的消息后，記者收到了市民發來的上百條評論，近六成市民表示批作業、寫評語是老師“不可推卸的職責”，認為教師在教育學生中應注意發現孩子的“閃光點”，給
孩子一個“夢想”。
昨天有94位市民通過發短信發表評論，近六成的市民認為，老師能不能改變一下教育的方式？老師在評價學生的時候，可以指出學生的缺點，但多關注一下學生的“發光點”有利于他的健康成長。因為學生“難管”，老師就不批作業、不寫評語，這是不合適的。不少市民同時表示，作為家長，柳妍（化名）女士也應該多與老師溝通，做好孩子的教育。
短信摘錄：
手機尾號9197：莊老師應該換位思考：假如自己是那個學生或家長，希望自己或孩子在學校得到什么樣的教育和人生記憶呢。給孩子留些美好吧！
手機尾號6893：現在要提倡素質教育，學生有錯誤，應該正確引導，不應偏激教育，老師要記住自己職責。
手機尾號8309：老師的忠告是對學生負責任的表現，希望家長認真對待。只護短，是教育不出好孩子的！
手機尾號1540：莊老師是位難得的好老師，如莊老師對孩子不負責的話，有很多辦法應對，不必出如此麻煩。
手機尾號9708：孩子的教育需要學校和家庭結合起來，家長應該多從自己身上找問題，加強與老師的溝通，而不是一味的責怪。（記者姜好）
【編后語】
每個學校、每個班級都有“后進生”和“問題生”，作為老師，應該怎么來教育這些學生？是鼓勵、幫助，讓他融進整個集體，與其他同學一起進步，還是置之不理、一味批評冷落，讓他放任自流？學生畢竟是學生，他進學校就是為了“學習”，除了學知識，也在學如何做人，老師對待學生的態度不僅會影響他的學習積極性，也會影響到他的世界觀的形成。雖然，這只是一件小事情，可是，從這件事情中，我們的老師和家長，都應該悟出一些東西來。
