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讓孩子不停歇地學習易患學習疲勞癥
新華社貴陽１月３０日專電（記者周芙蓉）在機關工作的張女士的兒子文文今年上小學五年級了，還沒放假她就給兒子制訂了假期學習計劃：上午英語班學習，下午練琴，晚上做作業。本以為放假可以輕松一下的文文看著媽媽的作
息表愁眉苦臉地對記者說："平時功課緊，沒有時間玩，為了迎接期末考試，又是加班加點的復習，現在放假了，卻更沒了自己的時間。"
面對兒子的不滿，張女士也有說不出的苦衷："我也知道孩子苦、累，但又有什么辦法呢？社會上競爭這么激烈，不讓他打牢基礎知識，多學一兩項特長，今后怎么立足呀。"是的，面對殘酷的就業競爭，父母們似乎也只能這樣做了。
然而，有關專家指出，讓孩子這樣馬不停蹄地陷入學習各種知識的"陷阱"中，不僅起不到預期的效果，而且還會適得其反，讓孩子患上學習疲勞癥，最終影響孩子的身心健康。
貴州師范大學教育科學院副教授何克指出，學習疲勞癥是指一個人長時間連續學習之后，學習效率下降的一種生理與心理異常的狀態，它是影響學習效率的重要原因之一。目前，中小學生中學習疲勞是比較普遍的現象。患上學習疲勞癥的學生，大多表現為大腦反應遲鈍，頭麻木或者疼痛，注意力分散，思維滯緩，情緒沮喪或煩躁，對什么都不感興趣。
學習疲勞有暫時性學習疲勞和慢性學習疲勞兩種。暫時性學習疲勞通過休息、睡眠可以消除，慢性學習疲勞消除需要花較大力氣，如果不及時采取措施，任其發展對孩子十分不利。
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