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    家住市南區(qū)的王先生昨向記者反映：我家里的經(jīng)濟條件很好，兒子寧寧（化名）今年讀四年級，前天在學校拿了別人的文具裝進自己的書包，對方向他要，他還不給。寧寧以前也曾在學校多次拿過同學東西，我為此沒少打他，可孩子這種“順手牽羊”的習慣就是改不了，在學校也出名了。我搞不懂為什么兒子什么 都不缺卻非要去拿別人的東西呢？

    記者就此咨詢了青島衛(wèi)生學校心理衛(wèi)生方面的專家遲教授，他解釋說，此類不由自主地去拿別人東西的孩子屬于行為問題兒童，可能與孩子童年經(jīng)歷有關(guān)，想引起別人的關(guān)注，但這是一種負面關(guān)注。

    遲教授建議采取家庭治療和行為治療兩種辦法。

    一種方法是在心理醫(yī)生的指導下，和家長一起對孩子實行家庭療法，找出孩子亂拿別人東西的原因，進行疏導。

    另一種方法是采取行為療法，通過精神療法和厭惡療法，阻止孩子繼續(xù)偷竊。遲教授還表示，家長首先要有信心，其次是在醫(yī)生的指導下，幫助孩子及時矯正。（本報記者）