新華網哈爾濱１月２３日電
（記者曹霽陽、李勇）良好的性健康教育不僅可以促進孩子身心健康發展，也可以促進家庭和社會的穩定。專家建議，社會、學校和家庭應相互配合，形成系統的性健康教育網絡。
首先，加強家長自身素質。孩子性別認知和性心理成熟，主要場
所在家庭，家長是孩子獲取性知識的第一任老師，是性健康教育的具體實施者，其素質直接關系到家庭性教育的成敗�？梢酝ㄟ^舉辦培訓班、開展性健康教育講座等形式，幫助家長摒棄傳統性觀念和性意識，變滯后性教育為超前性教育。
其次，充分發揮學校教育的作用。教育行政部門應當認真落實有關政策和規定，為各級學校提供行政支持和協助，并重視對性教育師資的培訓和培養，建立有效的推行機制，使學校性教育得以全面、綜合、立體、積極地一貫制開展。
再次，提高全社會對家庭性健康教育的認識。從國外經驗看，開展性健康教育越早越好，尤其是在幼兒時期進行性教育，將會對孩子今后性觀念的形成起到重要的作用。我國香港等地的性健康教育都是從幼兒開始的。在美國，性教育不僅從幼兒開始，而且主要是由家庭承擔。而我國的家庭性教育基本上處于空白狀態，目前為止還沒有建立起系統的幼兒、兒童、少年、青年的性健康教育體系。
哈爾濱醫科大學醫學心理學教授王麗敏說，為了下一代茁壯成長，尤其不能忽視家庭在孩子性啟蒙中的重要作用。要充分發揮新聞媒介的作用，利用報紙、電臺和電視臺等大眾傳媒，通過開設專欄、座談等形式，加大宣傳，為在家庭中開展性健康教育創造良好的社會環境和輿論氛圍。
最后，加強協調，形成系統的性健康教育網絡。理想化性教育的實施，需要全社會的共同參與。家庭性教育是學校性教育的基礎，學校性教育是家庭性教育的保證，二者要相輔相成。此外，還要加大對大眾傳媒的監督審查，設置完善的審查制度，杜絕不健康的性信息進入文化市場，為家庭性教育創造一個良好的環境。
特約編輯：張慶德
