圖說：2005年01月04日，重慶市工商大學學生公寓，工商大學04級的韓丹同學正在挑燈夜戰，她把母親寫給她的信放在書桌前來鞭策自己。工商大學為了更好的促進
學生的學習積極性，讓學生將自己在學校的花銷向家中匯報，讓同學感到家人的血汗錢來之不易，從而更加努力學習。本報記者
于濤 攝 文字 田瑞江
每年迎接完大一的新生，重慶工商大學就會給到校上課的大一新生們上一堂生動的“算賬課”。算什么賬？算大學4年每個學生得花家里多少錢。老師會讓新生們填一張《人才資本投資效益分析表》，里面有學費、生活費、手機費等名目繁多的開支，學生根據此表填寫自己每月在各項上的實際消費數，最后合計、平均，看自己一個月下來到底要花多少錢。這不過是第一步。
第二步則讓學生們根據算出來的4年大學的總消費，算他們需要多少年才能回報家庭和社會。第三步，學生們需將算賬得出的結果和心得寫信告訴父母自己的父母，并向父母詢問他們在家每日的生活開銷。
不算不知道，一算嚇一跳。每位大學生粗略一算：一年要花費家里1萬多元錢，有的甚至高達2～3萬元錢時，這些此前大手大腳一副無所謂的學生禁不住失聲痛哭，因為他們知道，自己一天幾十上百元的花銷，是父母十幾天甚至幾十天的生活費�！八銕ぁ笔惯@些象牙塔里的學子們受到了強烈震撼……
算帳方知花銷大
重慶工商大學丹尼國際學院的一年級新生韓丹不久前就按照學校印制的《學習投資效益分析簡表》，認真地給自己算了這筆大學賬。
首先是每年的學費(包括書本費和寢室費)9000元；然后是每月生活費600元，每年按10個有效的學習月份計算，就計是6000元；手機費每月100元，每年按10個月計算，總計是1000元；加上其他的花費，算800元，每年就是16800元，4年大學讀完總共得花67200元錢。如果每年按10個有效的學習月計算，每月22個有效學習日計算，每個學習日平均用錢為76.4元。小丹在重慶讀書，每天花掉了父母76.4元錢。
第一步完成后，小丹開始計算她要多少年可以回報父母。
按照她的理想，畢業工作后，她的工資應為2000元，除去自己的花費，每月交給父母500元。這意味著，光是讀大學的費用，小丹就要用11年的時間才能還完父母的支出。
“不算不知道，一算嚇一跳�！毙〉ふf，自己算下來，大學4年居然要花掉家里6萬多元！“想想自己每天干的事情，逛街、逃課，而父母卻忙著工作，他們還說，就是砸鍋賣鐵，也要送我讀書。”說到這里，小丹眼眶紅了，“算完賬的那一刻，我心如刀絞！”
寫信方知父母省
這筆回報帳算完之后，初上大學的學子們明白了，父母的養育之恩一輩子也難以回報。大家紛紛給自己的父母寫信。信中，孩子們一再表示要努力學習，節省開支，回報父母。
韓丹就在給父母的信里寫道：最近我粗算了自己大學4年需要的花銷，不算這筆帳我還不知道，一算自己也嚇了一跳，我進入大學后的4年將要花費你們6萬多元錢，平均每天70多元，每天的這幾十元錢是家里好幾天的生活費啊！……親愛的爸爸媽媽，你們在人生路上走了一程又一程，現在女兒我上大學了，你們也快要熬出頭了，你們的愛我今生難以回報，但我一定不會辜負你們的養育之恩，一定做一個有用的人。在此，謹用我最真誠、最純潔的心，祝愿你們二老健康、長壽。
記者從學生處了解到，除了表達自己的奮進之心，學生們還在給父母的信里詢問了自己父母在家里的花銷。
父母們自然很快給孩子們回了信。記者在重慶工商大學政治與社會發展學院朱衛嘉院長處還看到了數千封父母給子女的回信。這些分散在全國各地、各行各業的父母在給孩子的回信中紛紛表示，培養子女是自己的責任，只求女子比自己過得好，不求回報。同時給自己的孩子算了算他們在家里的生活賬。
韓丹的父母這樣寫到：我們家里月收入大概2000元左右，每月給你存800～1000元作為學費，再給你500塊生活費，家里就只剩500塊錢做家用。以下是我們這500元的開支：水電氣，150元；大米30斤，30元；油10斤，35元；副食品，125元；小菜(5元/天)，150元；其他，
100元，我和你父親兩人平均每天用不到20元。
韓丹看完父親的回信后失聲痛哭。她對老師說，自己根本不知道她在校的花費占去了家里收入的3/4，父母每天只吃5塊錢的菜，她根本想像不出來，她問老師：“5塊錢一天能吃些什么東西？”
小丹事后告訴記者，算賬那堂課的細節至今完整地保留在她的記憶里，“聽到有這樣的一項作業，當時還有人嘰嘰喳喳的，但大家算出來后，課堂上立即鴉雀無聲了，掉根針的聲音都聽得見，有好幾個同學都忍不住哭了。”
算帳“算”出感恩之心
重慶工商大學政治與社會發展學院朱衛嘉副院長告訴記者，“算賬課”的作用是顯而易見的，孩子們有了感恩之心，更加珍惜學習的機會，這也是學校最初設計這個課程的初衷。
朱副院長稱，現在不少學生認為“用父母的錢天經地義”，學校里逃課上網、打游戲的學生比較多。為了讓這部分學生不荒廢學業，學校想了很多辦法，但都不奏效，后來學校想到給學生算學習成本帳的個方法。“學校許多學生都是學經濟的，對數字都很敏感。他們自己一算就知道。”
許多學生確實一算就明白了，他們大學的花費是難以回報的，有的要10多年，有的甚至用一生都回報不了。
朱副院長說，許多同學從“算帳課”中，體會到了父母的不易，自己平時的花銷更加檢點。有的同學還列出了小帳本，詳細記錄支出的每一筆開支，養成了節儉的良好習慣。同時，同學們更加珍惜時間，將更多的時間用在學習上。許多學生稱，沒有想到自己一年要花這么多錢，在寫給父母的信當中，認識到父母掙錢的不容易，稱以后一定要珍惜大學生活。字里行間所流露出的真情讓向老師欣慰和感動。
同時，由“算賬課”引發的“兩地書”加強了學生與家長的感情。在“兩地書”中，同學們真誠純潔的心靈感情，家長們深切的關愛、理解與期望，都洋溢在字里行間。許多家長在接到兒女的信后大吃一驚，感到孩子在進入大學學后的短短幾個月里，都長大了懂事了，變得成熟了，父母們由衷地感到欣慰。
令記者意想不到的是，給學生們上“算賬課”的老師也稱自己受益菲淺。
向守俊是重慶工商大學思想道德修養學科的老師，他告訴記者，他在給學生上“算賬課”時自己也深受教育，“如果我們上大學時能夠受到‘算賬課’的洗禮，我可能比現在要好得多。但現在也不晚，我會更加”這孝敬父母。這是我教‘算賬課’的心得。”
改變從算賬后開始
記者了解到，從1999年開始，所有進校的工商大學新生幾乎都上了“算賬課”，不少學生課后有了很大的改變，李維就是其中一位。
當時李維班上統一算了這筆花費帳，李維計算后得出了自己每小時花費6.5元的結果，而其他同學則有的為5.1元，有的為4.9元。究其原因，是因為學習的次數少，每次學習的時間又不長。猛醒的李維決定采取補救措施：增加學習天數，延長學習時間，專心致志，學習時不再開小差。然后按照計劃的小時數來算投資成本，算下來每小時為4.2元，比之前少了很多，李維這才覺得錢花得有價值。
據了解，不少學生在算賬后，都按照朱院長提供的《學習與發展目標管理圖》，設計了自己其后的若干個目標，包括大學英語、計算機等學習目標。在給家人的信中，不少學生表示，相信我吧，只要我下決心，再困難的事我也有信心，我不想讓我的不孝染白你們的頭發，我一定會成功的。（本報記者
劉占良 田瑞江）
責任編輯 原霞
