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“把主要的精力投入到汽車及汽車史研究中，單獨撰寫完成一本20余萬字的汽車發展史，新華出版社已將其列入2005年出版計劃，但因為興趣轉移，文化課成績不是太理想——誰來選擇這樣富有特長的高三學生？”杭州第十四中學副校長張永誼昨日向筆者表達了這樣一個困惑。
杭州第
十四中學高三（14）班的學生沈略，從小就對汽車充滿了好奇。上小學后，他通過購買閱讀各類有關汽車的圖書，對汽車產生了濃厚的興趣，并開始了對汽車知識的鉆研。沉浸其中的沈略發現，關于汽車歷史的研究還相當落后，這方面的書也非常少，于是萌發了寫汽車發展史的念頭。整個初中階段，他一直在構思，進入高一后便正式著手撰寫。
在確保學科課程學習的情況下，他將課余時間的主要精力投入到了汽車史的研究上。花了兩年多時間，他終于完成了30萬字的《汽車學簡史》第一稿。經過再修改后，沈略將樣稿寄往了新華出版社。12月中旬，他收到了新華出版社的回復：文稿將付梓。同時得到的，還有一個令人驕傲的消息：沈略將是該出版社成立25年來最年輕的學術專著作者。
作為一名高三學生，一方面要投入大量精力將書稿修改完畢付印，另一方面要面對高考的選拔，沈略現在面臨了艱難的抉擇：“寫書已經做到這一步了，我不可能再放棄。兩者肯定會有取舍。”
“有同學說他是又一個韓寒，但他自己并不這樣認為。韓寒是走向了‘極端’，不屑于上大學。沈略同學并不像許多偏才、怪才那樣叛逆、乖張，他仍然如普通學生一樣，只是把大量的時間、精力投入到了自己感興趣的汽車發展史研究上，并且有了成果。”班主任李天輝說，“我們尊重他的興趣愛好，支持他的鉆研寫作，但也擔心他的未來發展。因為，現行的考試選拔機制，像他這樣的特長生，很難有好的大學給他提供更好的發展環境。”
“在目前高考‘一考定終身’的背景下，文化課不特別優秀，但某一方面專業特長非常好的學生，很難到好的大學繼續發展，而作為一個中學校長，這不是我所能左右的。沈略作為一個個案，我們希望更多的人能夠來共同關注：誰來選擇富有特長的學生？”張永誼說。
（楊振華）
特約編輯：張慶德
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