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“我從未嘗試給過校長寫信，也從未奢望收到校長的親筆回信。”徐匯區長橋中學初三年級學生張欣雯感嘆地說：“我覺得郁校長更像我的一位好朋友”。記者昨天在長橋中學了解到，全體初三年級學生寫給副校長郁媚的信件國慶節后都有了回音，郁媚用7個晚上給137位同學分別回復了內容不同的手寫親筆信。
在畢業班動員大會上，調任該校僅僅3個月的郁媚讓全體初三學生以《初三了，我準備好了嗎？》為題給她寫一封信，并承諾會仔細閱讀。
“窮人的孩子早當家，這是一句俗話，但用在你身上卻非常貼切，老師很欣賞你，如果有什么困難，我愿意幫助你。”這是一位成績一般、家庭貧寒的學生收到的校長回信內容。而另一位描述自己為“不努力學習差，努力了學習還是不好”煩惱的同學，郁媚則在回信中寫道：“你是位有理想的學生，只是缺了一份實干精神；你是一位有智慧的天才，只是沒有把握好機遇；請你多一份實干，把握好機遇，努力干好每件事。”
大家發現，郁媚的回信都是針對自己信件的內容，沒有不著邊際的空話，一位只寫了兩句話、23個字的同學也收到超過百字的回信。
“是老師和學生首先感動了我，我也沒想到所有的學生第二天就都寫來了信”，郁媚告訴記者，許多學生在來信中都寫下了真實的心情，把自己當作朋友，“我當時看了心情就很激動，決定給他們每人一一回信。”因為白天學校工作繁忙，足足用了一周的業余時間，才完成了給所有學生的回信。
記者在學校采訪了解到，郁媚在收到來信后，還組織了初三年級辦主任老師開會，研究學生反映的普遍問題，對個別學生在信件中流露出的強烈焦慮情緒，學校則單獨安排心理老師進行私下個別心理輔導。（記者閻云飛）
特約編輯：張慶德
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