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鄭淵潔只有小學學歷，日前他回到了母校馬甸小學，擔任校外輔導員
。１０年前，鄭淵潔不放心學校的應試教育體制，兒子亞旗小學畢業后就讓他退了學。此后，鄭淵潔在家耗時兩年，為兒子編寫了童話體裁的、概括了多種知識和方法的十部教材，總計４００萬余字。多家出版社對這些教材覬覦已久，但鄭淵潔一直沒同意出版
。今年７月，《童話大王》首次連載了這套教材的法制篇《皮皮魯和４１９宗罪》。
讓兒子退學我猶豫三年
我從亞旗三年級時就想讓他退學，但一直沒下決心，拖到六年級最后一天，我們沒去拿畢業證。
我擔心退學毀了孩子，又擔心以后亞旗怪我。在他小學畢業那年，我一連幾天沒睡好覺，就想這件事，老做噩夢。征求過許多朋友的意見，但沒一個人同意亞旗退學。
但最終我用一句話說服了自己，“經歷是一筆巨大的財富，和別人不一樣的經歷則是更寶貴的財富。假如亞旗真的什么也干不成，只能淪為當作家的話，他擁有的這段經歷也能讓他寫出不一樣的東西。”
我還拿自己的經歷論證，學校教育并非是惟一的出路，如果我按部就班地上中學上大學，也不一定有現在的成就。而且按遺傳的說法，我兒子也應當不笨。
但在猶豫中我還是給孩子報了名上初中，辦了學籍。在８月份入學測驗時，我在教室外往里看，忽然有種不寒而栗的感覺、怎么又把孩子送到這兒，不能一錯再錯了。亞旗從教室剛出來，我告訴他這學不上了，他說“早就不應該來”。就這樣，我們離開了學校。
為兒子編教材很痛苦
決定不讓兒子去學校后，我買了整套的初中、高中教材。通讀兩遍，我發現有些該寫進教材的教材里沒有，有些不該寫的寫了進去，而且教材的趣味性不夠。我認為不能讓孩子一口氣讀完的教材不是好教材。
我下決心為兒子編一份教材，其實這是制造“糖衣炮彈”--披著文學的外衣的說教工具。一向習慣“裸寫”（不查材料寫作）的我為給兒子寫法制教材時不僅買了《刑法》參考，還買了至少七八本法律專著，經常翻看。我不愛看書，到目前為止，讓我徹頭徹尾看完的書不超過２０本。但為寫教材我看了很多書，很痛苦。
編教材時我常想，不是為兒子我這輩子絕對不會干這事，甚至想：寫完教材后就把看到的全部忘掉。但事實表明，編教材學到的知識啟發了我不少靈感。
那時的我每天上午寫兩三個小時的《童話大王》，下午寫兩三個小時的教材，寫了兩年。我有早飯后打臺球的習慣，編教材后，我時常把相關資料的書放在臺球桌上，打一會兒，拿起資料看幾頁，看入迷時就忘了玩球，拿著書圍著臺球桌一圈圈地走，跟驢拉磨似的。那些年，我經常保持這樣的習慣。
兒子出題我考了４８分
我在家給兒子布置了間教室，請退休老師給他上課。亞旗可以不需要任何理由就辭退老師，這樣最后留下的都是他喜歡的老師。每天下午是他的上課時間，但沒有寒暑假，兒子常埋怨我違反勞動法。
我們的另一個課堂是家附近的刺猬河，我和兒子傍晚常到河邊散步，去之前我從電視或者書中臨時找幾個話題，聊天時假裝隨意地告訴他，然后我們一起分析討論，聊天涉及話題千奇百怪。我們把談話都錄了下來，興許哪天就出了一本《刺猬河談話錄》。
我們不僅上課也有考試，我讓兒子出題考我，我最差一次考了４８分，補考兩次才過關。我建議學校都采用這種逆向考試法，把老師考倒了才是學生的成功。
公開教材我有顧慮
曾有很多出版社想高價買這套教材。我一直沒把它公開，是因為兩個原因：一是教材應“對癥下藥”，我是針對自己孩子的需求編寫的，但不一定對所有的孩子都適用；二是我有些小家子氣，亞旗的學歷不如別人，這教材是他的優勢，我怕別人學會了跟他競爭。
現在亞旗已長大了，公開教材對他不能構成威脅了。但現在我又添了新顧慮，有個小讀者給我的信中寫到，以前他很愛看《童話大王》，但爸爸媽媽不讓他看，但自從《童話大王》上刊登了《法制篇》教材--《皮皮魯和４１９宗罪》之后，爸媽主動給他買，而且看完后還要考試，“我再也不看你的書了”，小讀者在信的末尾寫道。《童話大王》是文學刊物，但這部教材并不是文學作品，我不在乎我在家長心中的地位，但我擔心，這會影響我在孩子心中的形象。（鄭淵潔／口述
顧晨燕／采寫）
特約編輯：張慶德
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