高等師范院校６年共培養教育本專科、碩士畢業生１６０多萬
新華社北京9月7日電（記者王黎）新中國成立以來，我國教師教育培養了千百萬中小學教師，支撐了世界上最大的基礎教育事業。目前，各級各類師范院校已經形成相對穩定的辦學規模，1997年至2003年，全國高等師范院校共計培養了本專科畢業生159萬
人，培養了教育碩士近5萬人。中等師范學校共計培養中師畢業生183萬人。各級教師進修院校學歷培訓中學教師40多萬人，小學教師83萬多人。此外還對大批中小學教師開展了非學歷培訓。
教育部師范教育司有關負責人說，近年來，我國傳統封閉性、定向型的師范教育體系正被打破。2003年舉辦教師教育的非師范院校共有298所，師范類專業在校學生53.4萬人，約占師范生總數的28.2%。以師范院校為主體，其它高等學校共同參與的教師教育體系正在逐步形成。
此外，我國教師教育還積極進行布局結構調整，提高辦學層次。目前，高師本科院校已由1997年的74所發展到103所；師范專科學校逐步減少，中等師范學校合理收縮，教師培養培訓資源進一步整合。我國教師培養已經基本上完成了從三級師范向二級師范的過渡，并有加快向一級師范過渡的發展趨勢。近年來實施的“面向21世紀高師院校課程體系和教學內容改革”通過科研立項的方式深入進行，在改革培養模式，調整課程結構，促進教學手段現代化，提高教師專業化水平等方面取得豐碩成果。
自1999年以來，全國全面實施“中小學教師繼續教育工程”，通過萬名中小學骨干教師國家級培訓使我國骨干教師隊伍建設上了一個新臺階。2003年9月，教育部組織啟動實施全國教師教育網絡聯盟計劃，今后5年，全國教師教育網絡聯盟計劃將按照“面向全員、突出骨干、傾斜農村”的方針，組織實施以新理念、新課程、新技術和師德教育為重點的新一輪中小學教師全員培訓，組織優秀教師高層次研修和骨干教師培訓，不斷提高廣大中小學教師的學歷、學位層次和實施素質教育的能力水平。
據教育部統計，近幾年，中小學教師隊伍整體素質明顯提高。小學、初中、高中專任教師的學歷達標率分別由1997年的93.1%、80.5%、60.7%提高到2003年的97.8%、92.0%、75.7%。（完）
特約編輯 徐新勝
