新華社廣州９月１日電 廣東普通高中新課程全面啟動，高中學生實行學分制，取消畢業統一考試。與新課程配套的高考改革方案正在醞釀之中。
廣東省教育廳宣布，新課程將實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式，改變過去課程評價過分強調甄別與選拔的功能，發揮評價促進學生發展、教師提高和改進教學
實踐的功能。高考從內容到形式都將適應新課程的變化，有關方案力爭在明年下半年出臺。
從本屆新生開始，高中課程由學習領域、科目、模塊３個層次構成。新課程設置了語言與文學、數學、人文與社會、科學、技術、藝術、體育與健康和綜合實踐活動８個學習領域。８個學習領域共包括語文、數學、外語(英語、日語、俄語等)、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、藝術(或音樂、美術)、體育與健康、信息技術、通用技術、綜合實踐活動等１５個科目。其中技術(含信息技術、通用技術)、藝術是新增設的科目，藝術與音樂、美術并行設置，供學校選擇。每一科目由若干模塊組成。模塊之間既相互獨立，又反映學科內容的邏輯聯系。每一模塊都有明確的教育目標，并圍繞某一特定內容，整合學生經驗和相關內容，構成相對完整的學習單元；每一模塊都對教師教學行為和學生學習方式提出要求與建議。
高中學生實行學分制。3年內，每個高中生必須獲得必修學分116分(包括綜合實踐活動23學分)，選修學分在28分以上，3年總學分達到144分方可畢業。
普通高中學制為3年，學生不能提前畢業。學有余力或希望多方面發展的學生修習更多選修課，獲得更多學分，3年內獲得總學分最多可達到180分。
高中班級管理形式也有了變化，一個人兩個“班”，一個是傳統的行政班，一個是學生跨班級選課形成的教學班。
從本屆新生開始，教育行政部門不再舉辦統一的高中畢業資格水平測試。學生畢業資格由學校認定；學生在規定修業年限內，德育考核合格以上、學分達到畢業規定要求、經學校認定準予畢業。
有關人士指出，全省高中畢業取消統考，廣州重點初中實驗班由學校自主招生等，均表現出廣東基礎教育改革的一個傾向性信號：校長和教師權力擴大。如何對學校進行有效的監督和制約，防止校內自主考試“放水”舞弊，防止招生腐敗，確保教學質量，確保群眾的教育權利公平，還需要強有力的配套措施。
特約編輯：wglyk
