新華網濟南７月２９日電（記者
張曉晶）“煩！煩！煩！”暑假開始沒幾天，剛剛考上山東省實驗中學的小貝就在日記本里寫下了一連串的“煩”。“暑假太沒意思了，一個假期要上４個銜接班，你說煩不煩？”這個明顯進入青春期的女孩仰頭望著記者，但似乎并不想從記者這里得到答案。
“我最希望和
他們一起去海邊玩兩天。幾年前，他們就許諾，可是一直不兌現。”小貝對記者說：“爸爸媽媽說高中競爭更激烈，要不趁假期先補習補習，開學后落下怎么辦？我每天早上從８點半開始上輔導課，第一節課同學們還能坐滿位置，第二節課人就走了一半。爸媽還以為我在上課，其實我們早就找地方玩去了。”剛剛從中考的壓力中釋放出來，高中學習的壓力又接踵而至，小貝很是煩惱，對她來說，痛痛快快地玩才是最想做的。
住在記者樓下的小貝是記者的好朋友，有一天，她對記者說：“我很煩，平常爸媽跟我說得最多的是：要好好學習，考上大學，找個好工作。我一聽頭就疼，所以回到家干脆把門一關，直到吃飯才出來。其實，我在想什么，他們根本不知道。”那么有煩惱找誰說呢？面對記者的提問，小貝回答：“好朋友唄！”
和小貝有著同樣煩惱的孩子不在少數。與學習壓力過大相比，和父母溝通不順暢，感到孤獨寂寞是一些孩子更不能忍受的。暑假期間，社會上各種興趣班、輔導班又開始升溫，家長不惜花錢送孩子參加各種各樣的課外學習；然而，大多數家長都不能拿出一定的時間來陪伴孩子，給予他們心靈上的關愛。“情感真空”在部分孩子身上已經出現。
采訪中有一位家長對記者說：“我在酒店工作，一天忙到晚，孩子確實顧不上。沒辦法，我只能用物質來彌補，他想要什么我給他買什么，可是孩子在想什么我確實不知道。”山東省婦聯兒童工作部部長盛巧俐接受采訪時說，現在有的孩子在物質上很富有，但是在精神上卻相當匱乏，有的家長與孩子之間已經存在嚴重的溝通障礙。
山東省婦聯曾做過一項調查，在城市里家長對孩子說得最多的是“要好好學習”，中學以后，家長和孩子之間的談話內容基本是“學習”這一個主題。當孩子學習暫時出現困難時，有的家長不是積極鼓勵，而是拿別人的孩子作對比，久而久之，有的孩子干脆對家長關閉了心靈的窗戶。另外，三四十歲的家長正是單位上的“頂梁柱”，有的忙于工作顧不了孩子；還有一部分父母生下孩子后推給老人或者保姆照看，忽視了家長在孩子成長過程中的作用。
兒童教育專家董旭花說，在孩子成長過程中，父母的理解和關愛絕對不是高檔玩具、各種輔導班老師能夠替代的。所以，暑假期間，家長與其不惜花錢給孩子買這買那，送孩子學這學那，不如多拿出一點時間陪陪孩子，不要讓孩子陷入“情感真空”。對于學齡前的孩子，父母應多抽出時間和他們一起玩耍，講故事、做游戲，帶孩子出游也是增進父子母子感情的一種好方式。對于進入青春期的孩子，父母應該多掌握一些與孩子溝通的技巧，要多從孩子的角度出發思考問題，多以平等的身份與孩子交流，對孩子的想法要先表示理解、接受，然后再循序漸進地加以引導。另外，要讓學習壓力很大的孩子在家里得到適當放松，多談一些有家庭情趣的話題，不要讓家庭成為孩子感受學習壓力的“第二個戰場”。
特約編輯：方程
