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大人小孩都愛(ài)童話 鄭淵潔島城簽售各年齡層讀者齊捧場(chǎng)
青島新聞網(wǎng)  2004-06-21 01:31:58 青島早報(bào)

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圖:已經(jīng)長(zhǎng)大的“鄭迷們”依然支持他。

圖:新一代的“鄭迷”又長(zhǎng)成。

 

    早報(bào)訊   “童話大王”鄭淵潔(圖)昨日來(lái)到青島書(shū)城,簽售《鄭淵潔作品超級(jí)套餐系列叢書(shū)》,他的到來(lái)吸引了島城上百名讀者,昨天在書(shū)城等簽售的讀者從四五歲的兒童到三十多歲的成年人都有,其中不乏看著鄭淵潔的童話長(zhǎng)大的爸爸媽媽級(jí)讀者。《鄭淵潔作品超級(jí)套餐系列叢書(shū)》由學(xué)苑出版社出版,收錄了鄭淵潔歷年作品50多部,其中包括讀者最熟悉的“舒克和貝塔”“皮皮魯和魯西西”“大灰狼羅克”的系列故事,和《生化保姆》《病菌集中營(yíng)》等受大學(xué)生喜愛(ài)的長(zhǎng)篇小說(shuō)。

    雖然寫(xiě)過(guò)很多給成年人看的小說(shuō),但鄭淵潔的作品總是習(xí)慣性地被歸在兒童讀物一類,鄭淵潔說(shuō):“這套叢書(shū)比較全面地收錄了我的作品,從低幼讀物到成人小說(shuō)都有,適合不同年齡段的讀者,小孩到成年人都可以從中找到適合自己閱讀的作品。”

    

     讀者花絮

     老鄭,我們愛(ài)你

    “老鄭,我們愛(ài)你!”當(dāng)鄭淵潔出現(xiàn)在簽售現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候,四位學(xué)生模樣的讀者舉著印有鄭淵潔頭像的自制 T恤衫和《生化保姆》等書(shū),向“童話大王”熱烈致意。

    這幾位“鄭迷”是從鄭淵潔官方網(wǎng)站 w ww.zhyj.com上認(rèn)識(shí)的,分別來(lái)自青島科技大學(xué)、青島大學(xué)醫(yī)學(xué)院等學(xué)校,其中24歲的徐鵬飛去年已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了,當(dāng)起 F ans來(lái)仍舊熱情高漲,他興奮地說(shuō):“我追老鄭已經(jīng)15年了,今天終于等到他。15年前,我為了買(mǎi)一本《童話大王》,得跑一趟縣城,很遠(yuǎn),可是我從來(lái)沒(méi)耽誤過(guò)。”

    不讀《童話大王》許多年

    支持者里面也有是來(lái)專程提意見(jiàn)的,一位三十多歲母親模樣的讀者很尖銳地說(shuō),“我是從小看著《童話大王》長(zhǎng)大的,從前每期必買(mǎi),但我從去年開(kāi)始我已經(jīng)不看《童話大王》,因?yàn)槔锩娴墓适挛倚r(shí)候都看過(guò)了。”

    對(duì)此,鄭淵潔解釋說(shuō):“我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一些給伴隨著我的童話長(zhǎng)大的讀者看的小說(shuō),但因?yàn)橛袗?ài)情的情節(jié),有的家長(zhǎng)不同意,批評(píng)說(shuō)‘少兒不宜’,因此寫(xiě)了一段時(shí)間后停了,恢復(fù)寫(xiě)低幼讀物。”他有些無(wú)奈地說(shuō):“我也不希望我的作品總被放在兒童讀物的書(shū)架上。”

    

    “童”言“童”語(yǔ)

    號(hào)稱“童話大王”的鄭淵潔說(shuō)起與小孩子的相處之道也是很有見(jiàn)解,這一點(diǎn),從他對(duì)自己兒子的教育上就可以看得出,兒子兩歲時(shí),鄭淵潔就讓他輟學(xué),自己編寫(xiě)教材教育他,說(shuō)起這些有關(guān)“童”言“童”語(yǔ)的事情,鄭淵潔的說(shuō)辭也充滿童趣。

    “我把小學(xué)初中的教材通讀了兩遍,覺(jué)得書(shū)里該讓孩子知道的東西沒(méi)說(shuō),不必讓他們知道卻有很多,因此我就讓兒子輟學(xué)了。”

    ———鄭淵潔解釋讓上二年級(jí)的兒子退學(xué),自己編教材教育兒子的原因。

    “我給兒子編了十本教材,分道德篇、創(chuàng)新和懷疑篇、性教育篇、法制篇,每部四十萬(wàn)字,都用童話的方式寫(xiě)成。”

    “第一部是道德篇,道德對(duì)孩子是很重要的。但這種道德并非是宣誓不上網(wǎng)吧的那種道德。我需要要讓兒子知道,他怎樣才能受到別人的尊重,這種尊重和考試好壞無(wú)關(guān),而和真正的道德有關(guān)。”

    ———在鄭淵潔為兒子編寫(xiě)的教材中,開(kāi)篇就是講道德,不過(guò)他的道德很“不一樣”。

    “事實(shí)證明,我的兒子不比別人差,他沒(méi)有上過(guò)大學(xué),但他現(xiàn)在是一家網(wǎng)絡(luò)公司的技術(shù)總監(jiān)。我曾經(jīng)只擔(dān)心一件事,他沒(méi)有在公共環(huán)境里成長(zhǎng),和人交往會(huì)有障礙,但現(xiàn)在這種擔(dān)心不存在了———他和女朋友的交往我看不出有什么問(wèn)題。”

    ———鄭淵潔自認(rèn)為自己的育子之道很成功。

    “14歲以下的女孩,她的衣服不是衣服,是監(jiān)獄高墻的電網(wǎng),當(dāng)你把手伸進(jìn)去的時(shí)候,你就必然遭到法律的嚴(yán)懲。”用這種語(yǔ)言和方式,他會(huì)一下子記住。

    ———鄭淵潔自編教材中節(jié)選的一句話。本組撰稿攝影單蓓蓓

    

    鄭淵潔自述童話創(chuàng)作之路

    “失戀逼我寫(xiě)作”

    在中國(guó),寫(xiě)童話出名的人到目前為止似乎只有鄭淵潔一人,他是如何走向?qū)懲挼牡缆罚粋€(gè)人寫(xiě)了20多年,靈感又來(lái)自哪里?聽(tīng)聽(tīng)鄭淵潔的自述,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái),一個(gè)名人走過(guò)的路竟然如此普通。

    寫(xiě)作目的不“童話”

    我開(kāi)始寫(xiě)作童話是想通過(guò)作品達(dá)到自己構(gòu)筑世界的目的,后來(lái)成了我的謀生手段。

    上小學(xué)時(shí),我們接受的教育習(xí)慣于對(duì)人甚至動(dòng)物都進(jìn)行品質(zhì)劃分,有一次老師曾把我叫到最前面,讓我當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)一百遍“鄭淵潔是咱們班最沒(méi)出息的人”,人這樣,連動(dòng)物也不能幸免,大灰狼是壞的,豬是蠢的,猴子是中性的等等。當(dāng)我有了話語(yǔ)權(quán)的時(shí)候,就想改變這種觀念,因此我把老鼠寫(xiě)成好的———那時(shí)候米老鼠還沒(méi)有傳進(jìn)中國(guó)。

    其實(shí)我真正寫(xiě)作還因?yàn)槲业谝淮螒賽?ài)的失敗。我文化水平低,只上了四年小學(xué),就趕上文化大革命,“文革”后,很多人都考大學(xué),當(dāng)時(shí)我是一名水泵工人,女朋友的父母偏要求我必須考上大學(xué)才同意我們的事,但我根本考不上大學(xué),戀愛(ài)就告吹了。我就想找一個(gè)不上大學(xué)也能出人頭地的辦法,我記起二年級(jí)時(shí)一篇作文受到老師的表?yè)P(yáng),就開(kāi)始寫(xiě)作了。后來(lái)寫(xiě)作成了我的謀生手段,要想讓作品賣(mài)得多,就得寫(xiě)得好。

    靈感來(lái)自胡思亂想

    作家有兩種,一種是寫(xiě)自己經(jīng)歷的事,一種是想象力豐富。我屬于后一種,我小時(shí)候就愛(ài)胡思亂想,愛(ài)走神,并且我發(fā)現(xiàn)在我駕駛交通工具的時(shí)候靈感最多。一開(kāi)始我邊騎自行車(chē)邊走神,產(chǎn)生過(guò)不少靈感,后來(lái)騎摩托車(chē),靈感多了,1991年我開(kāi)了汽車(chē),靈感更加豐富,但開(kāi)汽車(chē)時(shí)走神很危險(xiǎn),我就想了一個(gè)好辦法,專門(mén)往堵車(chē)的地方開(kāi)。北京交通臺(tái)有經(jīng)常報(bào)道哪哪堵車(chē)了,望駕駛員繞道行駛,于是我就專門(mén)開(kāi)著去了。一邊堵車(chē)一邊走神,有時(shí)可以看到美女,靈感特多。這些靈感我記了三本,后來(lái)都成為我寫(xiě)作的素材。當(dāng)然了,生活對(duì)我的寫(xiě)作也重要,是另一種獨(dú)特的感受。

    

 

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