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幼兒三歲零二個月入園，是學前教育的“硬件”之一。三歲以下的小孩入園接受教育，在很多家長看來，有些像天方夜譚，但這一情況在四方區部分幼兒園變成了現實。“我們的幼兒早教班現在是供不應求，孩子在這里進步都很快，社會交往和自理能力有很大提高。”四方教職工一幼兒園王園長說。據王園長介紹，從去年開始她們開設了親子園半日班，招收0－3歲的嬰幼兒，從周一到周五上午，組織親子活動，由教師、幼兒、家長共同參與，集教育性、趣味性、活動性、實用性于一體。通過各種游戲，讓孩子逐步感知世界。逐漸適應的孩子就進入全日制“小小班”。幼兒園對去年經過小小班教育進入小班的孩子和今年三歲入園的孩子進行了比較，發現上過小小班的孩子在自理能力、動作協調能力、與人交往能力都要好于剛入園的同齡孩子。據老師們觀察，需要近半年的時間，剛入園的孩子各方面的能力才能趕上這些上過小小班的孩子。
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